江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)5校聯(lián)誼20xx屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考政治試卷(更新版)
【正文】 行有效溝通、增進(jìn)感情和不斷進(jìn)步的動(dòng)力；讓表揚(yáng)與批評(píng)伴隨著我們健康成長(zhǎng)。近年來類似的學(xué)生暴力事件層出不窮，江蘇省、全國(guó)范圍乃至海外中國(guó)留學(xué)生 都有曝出。這位外交官員想起他剛才確實(shí)聽到廁所里有敲擊聲，他折回頭尋聲找去，看見一小男孩在修理水箱拉桿，因?yàn)槔瓧U突然失靈了，沖不下水。開車族越來越多，“路怒癥”隨之帶來的后果是交通事故的逐年上升， 你對(duì)“路怒癥”的看法是 （ ） ，一些地方的博物館、文化館、科技館、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)所相繼對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放?！睆倪@件小事可以看出 （ ） ①寬容是一種美德； ②生活需要寬容； ③寬容是一種無原則的讓步； ④唯寬可以容人?！边@句話告訴我們的道理是 （ ） ，就能活得精彩 ，才能創(chuàng)造精彩的人生 ，認(rèn)識(shí)自己 ，都是一座有待開發(fā)的金礦，回首自己走過的成長(zhǎng)之 路，你一定說過無數(shù)次“我能行”。對(duì)此理解正確的是 （ ） ，受教育是公民的權(quán)利，可以放棄 ，接受義務(wù)教育是適齡公民必須履行的義務(wù) ，不上學(xué)要征求家長(zhǎng)同意 ，成績(jī)跟不上可以不上學(xué) （ ） ①問題性 ②實(shí)踐性 ③主體性 ④封閉性 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ “化緣校長(zhǎng)”莫振高，連續(xù) 38 年用自己微薄的工資資助了近 300名學(xué)生。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （ ） ①維護(hù)社會(huì)公共 秩序是我們的共同責(zé)任 ②擾亂社會(huì)公共秩序，只要后果不嚴(yán)重，就不會(huì)受到法律的制裁 ③遵守社會(huì)公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù) ④社會(huì)公共秩序包括社會(huì)生活秩序、公共場(chǎng)所秩序和交通秩序等。但小趙同學(xué)對(duì)王老師有看法，他說： “我遲到了，他就批評(píng)我；小測(cè)驗(yàn)時(shí)，我就翻了一下書，也被他狠批了一頓。 【 事出有因 】 同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生暴力事件的參與者和受害者中相當(dāng)部分都是留守兒童或者來自父母離異的單親家庭，缺少父母關(guān)愛是共同原因。（ 3 分） 正確把握寬容 友善： p67 寬容并不意味著不分是非曲直，不講原則；寬容也不意味著麻木不仁，熟視無睹
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