【摘要】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合分期基本特征處在大變革時(shí)期1)奴隸社會瓦解(春秋),封建社會形成(戰(zhàn)國)2)諸侯爭霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進(jìn)入封建社會前1046前771前476前221西周前770前475東周
2025-01-04 01:11
【摘要】春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史發(fā)展的階段特征中,最本質(zhì)的是A由分裂走向統(tǒng)一B由奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變C諸侯國林立,兼并戰(zhàn)爭頻繁D由學(xué)派出現(xiàn)到“百家爭鳴”春秋后期,魯國實(shí)行了“初稅畝”,齊國實(shí)行了“相地而衰征”,其產(chǎn)生的結(jié)果有①增加了國家收入②承認(rèn)了土地私有③促進(jìn)了封建生產(chǎn)關(guān)系的
2025-01-16 19:36
【摘要】第22課北方民族大融合一、單項(xiàng)選擇題:1.孝文帝時(shí)期,有利于北魏經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的措施有①均田制②新的租調(diào)制③三長制④重視興修水利⑤放松對手工業(yè)工匠的管理A、①②③④B、①②④⑤C、①②③④⑤D、①②④2.下列關(guān)于孝文帝改革后北魏經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)的敘述,不正確
2024-12-05 05:50
【摘要】北方民族大融合1.世紀(jì)后期,我國東北地區(qū)族的族強(qiáng)大起來,建立了北魏。北魏依靠驍勇善戰(zhàn)的騎兵部隊(duì),長驅(qū)直入中原,迅速吞并北方地區(qū)的幾個(gè)割據(jù)政權(quán),年,統(tǒng)一黃河流域。黃河流域各族人員長期生活在一起,在和上相互影響,民族融合成為趨勢。1.4鮮卑439生
2024-11-15 17:17
【摘要】學(xué)練提綱15《北方民族大融合》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)期特征。、措施和作用。融合的特點(diǎn)、意義。二、學(xué)練提綱閱讀課本完成下列題目,能獨(dú)立完成的先獨(dú)立完成,遇到疑難問題可小組討論解決(一)想一想“自上而下”的“胡漢融合”的改革??為什么要精心安排這種“計(jì)謀”
2024-11-18 23:42
【摘要】第22課北方民族大融合一、學(xué)習(xí)目標(biāo)::通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解南北朝時(shí)期我國民族大融合的基本史實(shí),包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實(shí),為學(xué)生進(jìn)一步了解我國古代歷史上民族融合的進(jìn)程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎(chǔ)。:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和民族平等原則來理解、思考?xì)v史上的民族關(guān)系問題的初步能力,理
2024-12-04 23:36
【摘要】第21課北方民族大融合一、單項(xiàng)選擇。1.下列敘述不正確的是()A.在江南地區(qū)開發(fā)的同時(shí),我國北方地區(qū)則經(jīng)歷著空前的民族大融合B.遷入內(nèi)地的少數(shù)民族與漢族雜居在一起,民族界限逐漸縮小C.一些少數(shù)民族的統(tǒng)治者吸收漢族的文化D.孝文帝遷都一帆風(fēng)順,沒人反對2.下列各項(xiàng)曾統(tǒng)一黃河流域的是()A.南朝
2024-12-03 07:25
【摘要】1、經(jīng)六朝的長期開發(fā),在南方形成了、、、三個(gè)經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)開發(fā)區(qū)。2、改為糞肥精耕。實(shí)施稻麥制。3、多種經(jīng)營、結(jié)合,逐漸成為南方農(nóng)村的一種普遍風(fēng)尚。4、
2024-12-08 10:49
【摘要】第三單元政權(quán)分立與民族融合【名師點(diǎn)撥】一、三國鼎立:戰(zhàn)役時(shí)間雙方結(jié)果影響官渡之戰(zhàn)____年曹操_____曹操獲勝奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)____年曹操孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍獲勝奠定了______
2025-10-03 07:44