【摘要】第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第2行第3行第4行第5行小軍坐在第4列第3行,可以用數(shù)對(duì)表示為(4,3).豎排叫做列,橫排叫做行.確定第幾列一般從左往右數(shù),確定第幾
2024-12-05 01:38
【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——用數(shù)對(duì)確定位置 教學(xué)內(nèi)容：第15頁(yè)例1、練一練，練習(xí)三第1-3題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中認(rèn)識(shí)列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)那么，初...
2025-09-24 10:40
【摘要】第二課時(shí)用數(shù)對(duì)確定位置例2教學(xué)內(nèi)容P16例2及“練一練”練習(xí)三（4）。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解數(shù)對(duì)的含義，會(huì)用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置，提高同學(xué)們用數(shù)對(duì)確定位置的能力。2．進(jìn)一步提高抽象思維能力，發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。3．進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)用數(shù)對(duì)表
2024-11-20 01:15
【摘要】 六年級(jí)《位置與方向》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思想：從學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析中得知：孩子們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí)喜歡自己動(dòng)手操作、合作探究、教師多媒體演示等。 為培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的空間觀念，在教學(xué)本課時(shí)，充分關(guān)注...
2024-12-03 22:22
【摘要】第一課時(shí)：用方向和距離確定位置（1）教學(xué)內(nèi)容：教材第50頁(yè)的例1，第51頁(yè)的“練一練”，完成練習(xí)九第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：（西）、南偏東（西）的含義，會(huì)用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學(xué)性。，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、識(shí)圖和有條理地進(jìn)行表達(dá)的能力，發(fā)展空間觀念。，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察日常生
2024-11-24 19:54
【摘要】執(zhí)教者：德保縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃鴻萍蘇教版(五上)小軍第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列
2024-11-24 14:15
【摘要】少年軍校演練第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行（3，2）小強(qiáng)王艷張亮趙雪周明孫芳第1列第2列第3列第4列第
2024-11-26 19:30
【摘要】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來(lái)設(shè)計(jì)一份重要的圖紙，他的妻子出去買(mǎi)東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂(lè)園去玩。工程師在煩惱中從書(shū)架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫(huà)——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對(duì)小明說(shuō)：“如果你能把這幅地圖給拼起來(lái)我就帶你去游樂(lè)場(chǎng)?！?/span>
2025-01-07 06:57
【摘要】 學(xué)校_______________班級(jí)______姓名_______________考號(hào)_______________ _____________________________________...
2025-04-05 05:29
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