20xx年山東省小學(xué)語文遠(yuǎn)程研修專題二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指南(更新版)
【正文】 ，培養(yǎng)（ ）。專題二——《多種方法識字》業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指南一、填空題 課程改革中，識字教學(xué)觀念的變化，即由“認(rèn)寫同步”、全面要求，調(diào)整為“（ ），（ ），（ ），（ ）”。”然而，漢字的學(xué)習(xí)，對剛?cè)雽W(xué)的兒童來講是有困難的，因此，（ ）也成了教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。 （ ）教科書中要求認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識──在教材中認(rèn)識，挪個(gè)地方還認(rèn)識，沒有其他要求。一是起步階段，感受漢字的繪畫美。三、論述題要點(diǎn)：盡可能多的列舉常用的識字方法，如：加一加”、“減一減”、“換一換”、聯(lián)系生活識字、組詞等，并加以舉例說明
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