【正文】 { (())。 ()。 } } else if ( == 管理員) { SqlCommand cmd = new SqlCommand(select count(*) from 管理員 where 用戶=39。 Form3 M = new Form3()。//創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)連接 ()。)DROP PROCEDURE Pro_nGOCREATE PROCEDURE Pro_n mima_in CHAR(20)AS SELECT 密碼,yh_id 用戶編號(hào)FROM yhWHERE =mima_in AND =GO6 檢驗(yàn)是否滿足用戶需求例行事務(wù)需求 查詢運(yùn)動(dòng)員報(bào)名信息，確認(rèn)是否報(bào)名成功，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行分組分道 記錄運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)，進(jìn)行排名查詢事務(wù)需求 ：根據(jù)運(yùn)動(dòng)員院系名、姓名查詢報(bào)名信息和具體分組分道情況 ：查詢破記錄人次統(tǒng)計(jì) 按院系、姓名、號(hào)碼等查詢成績(jī) ：生成運(yùn)動(dòng)員參賽信息用到的表：運(yùn)動(dòng)員報(bào)名信息，分組分道信息 生成運(yùn)動(dòng)員成績(jī)信息用到的表：成績(jī)單及團(tuán)體總分表、獎(jiǎng)牌榜、決賽成績(jī)總表、破記錄情況7 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施、運(yùn)行和維護(hù) 完成數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)之后，設(shè)計(jì)人員就要用DBMS提供的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言和其他實(shí)用 程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)結(jié)果嚴(yán)格描述出來(lái)，成為DBMS可以接受的源代碼，再經(jīng)過(guò)調(diào)試產(chǎn)生目標(biāo)模式。至于備份的數(shù)據(jù)和日志文件將保存在磁帶中。 ER 圖設(shè)計(jì) 班級(jí) 1 組成 n 運(yùn)動(dòng)員 m 成績(jī) 參加 名次 n 項(xiàng)目4 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì) 將 ER 圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式學(xué)校（學(xué)校編號(hào)，學(xué)校名稱） 比賽項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)，項(xiàng)目規(guī)則，項(xiàng)目名稱，項(xiàng)目類型，制定人，制定日期，學(xué)校編號(hào)） 運(yùn)動(dòng)員（運(yùn)動(dòng)員編號(hào)，姓名，性別，年齡，院系名稱，遣派人數(shù)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)編號(hào)） 運(yùn)動(dòng)隊(duì)（運(yùn)動(dòng)隊(duì)編號(hào)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)名稱） 裁判員（裁判員編號(hào)，姓名，性別，崗位，項(xiàng)目編號(hào)） 成績(jī)（等級(jí)，排名，用戶名，密碼） 報(bào)表（報(bào)表編號(hào)，報(bào)表名稱，打印時(shí)間） 報(bào)名（運(yùn)動(dòng)員編號(hào)，項(xiàng)目編號(hào)，比賽細(xì)則，人數(shù)限制） 參加（運(yùn)動(dòng)員編號(hào)，項(xiàng)目編號(hào)，比賽地點(diǎn)，比賽時(shí)間，比賽人數(shù)） 裁決（裁判員編號(hào)，項(xiàng)目編號(hào)，裁決人） 評(píng)定（裁判員編號(hào)，項(xiàng)目編號(hào)，評(píng)定規(guī)則，評(píng)定人） 處理（等級(jí)，裁判員編號(hào)，處理人） 數(shù)據(jù)表的代碼（創(chuàng)建）建立數(shù)據(jù)庫(kù)，代碼如下： create database Student on (name=Student_data1,filename=39。 聯(lián)系： 制定：制定人，制定日期。因此，在這個(gè)階段中我們必須將注意力集中在怎樣表達(dá)出用戶對(duì)系統(tǒng)的需求，而不考慮具體實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。數(shù)據(jù)流程圖是用來(lái)描繪軟件系統(tǒng)邏輯模型的圖形工具，是描繪信息在系統(tǒng)中流動(dòng)和處理的情況。 （2）提供報(bào)名功能。所有的運(yùn)動(dòng)員都需要在報(bào)名表上登記個(gè)人的基本信息。使得在更大程度上提高管理部門的數(shù)據(jù)和信息資源的共享，為以后的領(lǐng)導(dǎo)決策提供必要的信息支持。系統(tǒng)采用業(yè)務(wù)流程圖，實(shí)現(xiàn)了賽前管理、賽中管理、賽后管理三大功能模塊。 完美WORD格式 中國(guó)石油大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院20**20***學(xué)期《數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)》大作業(yè)題 目： 運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 專 業(yè)： 班 級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 年 月目 錄1 需求分析背景 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)背景 3 3 42 需求分析功能及性能 4 4 系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求分析 5 賽前準(zhǔn)備系統(tǒng) 6 系統(tǒng)權(quán)限設(shè)計(jì) 6 6 73 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 9 9 ER 圖設(shè)計(jì) 10 104 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì) 11 將 ER 圖轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式 11 數(shù)據(jù)表的代碼（創(chuàng)建） 115 確定數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu) 146 檢驗(yàn)是否滿足用戶需求 157 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施、運(yùn)行和維護(hù) 158 系統(tǒng)測(cè)試 159 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) 24參考文獻(xiàn) 251 需求分析背景 系統(tǒng)設(shè)計(jì)背景高等院校運(yùn)動(dòng)會(huì)是高校體育工作的重要組成部分。在分析運(yùn)動(dòng)會(huì)管理需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較分析不 同的開(kāi)發(fā)模式和特點(diǎn)，系統(tǒng)采用簡(jiǎn)單實(shí)用的Windows環(huán)境下的基于瀏覽器/服務(wù)器的模式構(gòu)建，用SQL Server2005作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，提供對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢、添加、修改、刪除等操作來(lái)實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)上管理，并對(duì)信息管理功能進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)、交互、高效的網(wǎng)絡(luò)化信息管理。（2）兼容性原則 本系統(tǒng)應(yīng)能夠與學(xué)?，F(xiàn)有的管理系統(tǒng)在技術(shù)上兼容，在技術(shù)條件允許的前提下，最大限度地利用現(xiàn)有的硬件、軟件平臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)賽前準(zhǔn)備賽后處理賽中管理比賽規(guī)則比賽項(xiàng)目報(bào)名分組分道成績(jī)錄入名次裁定運(yùn)動(dòng)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)團(tuán)體總分破紀(jì)錄人數(shù)統(tǒng)計(jì)成績(jī)查詢記錄表成績(jī)表團(tuán)體總分表獎(jiǎng)牌榜決賽成績(jī)總表破紀(jì)錄情況表運(yùn)動(dòng)員姓名號(hào)碼順序表項(xiàng)目分組表系統(tǒng)功能模塊圖（1）賽前準(zhǔn)備 根據(jù)比賽需求，學(xué)校制定相關(guān)比賽規(guī)則和比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員根據(jù)比賽規(guī)則報(bào)名，并確定所要參加的比賽項(xiàng)目。因此，該系統(tǒng)必須要有一個(gè)簡(jiǎn)捷的操 作界面給管理人員進(jìn)行操作。 （3）一般用戶 一般用戶只能使用菜單功能和信息查詢。概念模型的設(shè)計(jì)是對(duì)用戶需求的客觀反映，并不涉及具體的計(jì)算機(jī)軟件、硬件環(huán)境。 報(bào)表：報(bào)表編號(hào)，報(bào)表名稱，打印時(shí)間。 處理：處理人。同時(shí)，考慮到本系統(tǒng)是多用戶的，為了提高效率，可以考慮將最大的表——運(yùn)動(dòng)員成績(jī)表分開(kāi)存放在多個(gè)磁盤上。p39。 //判斷用戶是否輸入了密碼 } else { SqlConnection con = ()。 if (i 0) { ()。 ()。 Form4 M = new Form4()。 } } else { (請(qǐng)選擇登錄界面)。 (編號(hào), , 20).Value = 。 (比賽項(xiàng)目2, , 40).Value = 。 (ds, table)。 } } if ( == true) { ()。 i++) { (str[i])。 i 8。 for (int i = 0。 Form1 f = new Form1()。 = [5].()。 == ) { return。 (ds, table)。 SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(select 編號(hào) as 編號(hào),姓名 as 姓名,性別 as 性別,比賽項(xiàng)目1 as 比賽項(xiàng)目1,比賽項(xiàng)目2 as 比賽項(xiàng)目2,比賽項(xiàng)目3 as 比賽項(xiàng)目3,比賽項(xiàng)目4 as 比賽項(xiàng)目4,代表隊(duì) as 代表隊(duì) from 運(yùn)動(dòng)員信息表 where 姓名 like39。 return。, con)。 ()。 ()。 ()。 } 9 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)我覺(jué)得做數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要