【正文】 有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。 譯文：勾踐親自給夫差充當(dāng)馬前卒。 D、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。 D、《漢書 》是我國第一部斷代史的歷史著作，記錄的是西漢的歷史。 B、《瑣憶》一文中魯迅用獅子和豬羊作比喻的用意是指當(dāng)時中國不是獅子，而是任人 宰割的豬羊，夸耀地大物博是不適宜的。（比喻、擬人） C、當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽光下閃閃發(fā)光，或者當(dāng)掛在樹梢的冰凌組成神奇的 連拱和無法描繪的水晶的花彩時，有什么東西比白雪更加美 麗呢？（比喻，反問） D、如果不分青紅皂白，只要是和親就一律加以反對，那么在封建時代還有什么更好的 方法可以取得民族之間的和解呢？在我看來，和親政策比戰(zhàn)爭政策總要好得多。匈奴傳》）”的地方。 B、他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去， 只是 在萬不得已時才難以回敬。） 冠 冕 （ miǎn）堂皇 噩 （232。）恨 不 期 （ jī）而遇 B、羞 澀 （ s232。i）外 下列各組詞語中，只有 一個錯別字 的一組是（ ）（ 2 分） A、化為烏有 眷戀 震攝 憂心沖沖 B、長吁短嘆 璀璨 嬌情 光陰荏苒 C、杞人憂天 餓殍 深隧 兼融并包 D、金科玉律 菲簿 內(nèi)灸 笑容可鞠 下列各句中，加點(diǎn)詞語使用 不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A、我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的， 然而 ，我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用 有錯誤 的一句是：（ ）（ 2 分） A、這一帶，古代就是 一個“少草木，多大沙（《漢書 （反問，夸張） B、在苦難的夢魘一樣的日子里 ,魯迅先生不止一次地給我以勇氣和力量。 下邊對文章理解正確的 兩項(xiàng) 是：（ ）（ 2 分） A、《內(nèi)蒙訪古》肯定趙武靈王“胡服騎射”的歷史功績，根本目的是為了贊揚(yáng)趙武靈 王是一個英雄。 C、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，漢代司馬遷所著，它記述了上自黃帝，下至漢 武帝太初年間，大約三千多年的歷史，開創(chuàng)了中國紀(jì)傳體的歷史學(xué)和歷史傳記文學(xué)。 C、勾踐載稻與脂于舟以行。 D、吾嘗終日而思矣，不如 須臾 之所學(xué)也 1下面有一句子的句式與另外三句不同，請選出來（ ）（ 2 分） A、沛公安在？ B、身死人乎，為天下笑者，何也？ C、大王來何操？ D、世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？ 1下列句子的譯文，不符合原句意思的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A、其身親為夫差前馬。 閱讀下面的文字，完成文后的題目。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。 翻譯下列語句：（ 2分） 斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從?！? 我笑了笑，沒有承認(rèn)也沒有否認(rèn)?！? 2“我懂得青年也會變猴子，變蟲豸，”這句話的含義 是什么？ （不超過 30 字）（ 2分） 2參照魯迅思想發(fā)展歷程，結(jié)合本段文字。 棗你讀他時，千萬別埋怨他。 有的人，在你辛勤播種的時候，他袖 手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。 ?? 讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐?? 讀人，量重要的是讀懂怎樣的人。 B、讀人，就是要善于體諒別人的困難，不依賴別人。于是明年上計（年終考核地方官的治績），景公迎而賀之曰：“子之治東阿也！甚善矣，”晏子對曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至； 陂（池塘）波之魚，以利貧民。寡人無復(fù)與焉。 B、子退而自察。 B、（ 1）我要大大地追究您的責(zé)任。 ④并會賦斂，倉庫少內(nèi)。景公醒悟?！? 要求：從“本生的手”你又聯(lián)想到誰的手（或哪些人的手）？怎樣的手？這樣的手意味著什么？從寫本生的手開篇，展開聯(lián)想，用一則事例或幾則事 例寫一篇 600 字以上的記敘文，要記敘與議論、抒情等相結(jié)合。 選 C， A 句中沒用夸張手法， B 句中沒用擬人手法， D 句中沒有對比手法。 1選 D， A 中“猖獗”古為失敗，今為猖狂； B 中“山東”古為崤山以東，今為一省名； C 句中“婚姻”古為兒女親家，今為男女結(jié)為夫妻。（根據(jù)上下文，聯(lián)系作者思想變化情況。） 3 B，（考察文言文詞義的古今意義，“自察”有自省之