【正文】 飛？” 其實(shí)，這些道理我 都懂，可一旦具體到每一分每一秒上，一切都失靈了。（ 2 分） 三、 寫(xiě)作展示臺(tái)（ 30 分） 有一首歌這樣寫(xiě)到：“好心情大陰天也覺(jué)陽(yáng)光明媚，好心情吃著苦也津津有味，好心情遇到挫折仍展翅高飛，好心情攀登高峰事半功倍?！痹谏詈蛯W(xué)習(xí)中，你是否經(jīng)常擁有一個(gè)好心情，請(qǐng)以“我有一個(gè)好心情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。 我們的約會(huì)只好轉(zhuǎn)為地下活動(dòng)，奈何逃不出家長(zhǎng)的火眼金睛，父親終于高高掄起了蒲扇大的巴掌。卻一直是嘴上工夫，自己洞悉了其中奧 妙，膽子日益膨脹，在一次也是唯一的一次“頂風(fēng)作案”中結(jié)果真的讓父親結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地錘了一頓?！贝司渲斜憩F(xiàn)了藤野先生怎樣的情感？“似乎”，“但”有什么表現(xiàn)效果？（ 3 分） 18．發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)藤野先生“但竟沒(méi)有說(shuō)”的話(huà)會(huì)是什么內(nèi)容。（ 2 分） 詰責(zé)（ ） 匿名信（ ） 15．“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻聽(tīng)得特別刺耳。 到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)仙臺(tái)。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。綠嶂百重，清川萬(wàn)轉(zhuǎn)。（ 1 分） 7．本學(xué)期，你一定讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這部文學(xué)名著吧，請(qǐng)你就文中的主題思想或人物形象特點(diǎn)或故事情節(jié)設(shè)計(jì)一張讀書(shū)卡片。 (8)_____________________，略無(wú)慕艷意。 4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 首 ( ) 2．下列各句中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A．王老師講課時(shí)總是 抑揚(yáng)頓挫 ． ． ． ． ，生動(dòng)有趣。（ 2 分） 2．聽(tīng)一個(gè)故事，回答下列問(wèn)題。 D．在以前表現(xiàn)革命題材的影片中，叛徒總是 鶴立雞群 ． ． ． ． ，讓觀眾一眼就能認(rèn)出來(lái)。 ⑶． ___________________ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（ 2分） 例句： A 是一座金子塔，是進(jìn)取。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。”信足蕩累頤物，悟衷散賞。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形?！逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話(huà)。 C“我”不覺(jué)得殺頭是一件值得歡呼的事，所以感到聲音 無(wú)聊，是刺耳的。 家門(mén)東近 100 米，有一條無(wú)名河谷，每逢夏日兩岸芳草萋萋，中間水波湛藍(lán)，水底下還能撈上許多莫名其妙的鐵器與陶皿，許多曾經(jīng)是一個(gè)折戟沉沙的歷史留風(fēng)之地，從小我就被父親要求游過(guò)這條河，不借助于任何工具，只許用雙手雙腳，無(wú)論是狗刨還是蛙泳，到達(dá)彼岸即好。眼看 就要臨近高考，我們的成績(jī)卻直線下降，這時(shí)，父親看出端倪。 19．用簡(jiǎn)短的詞概括本文記敘的幾件事： ； ； ；