【正文】 cout記錄為空!endl。 }}void pri(records *r)//修改學(xué)生信息{ if(rn==0) { cout記錄為空!endl。break。 cinyn。n2: cout是否繼續(xù)輸入? (y/n) flush。 if(yn==39。rr[i].o==t2amp。m3: cout請(qǐng)輸入缺課類型: ( ) flush。m2: cout請(qǐng)輸入缺第幾節(jié)課: flush。 } else return true。month0amp。 int month=atoi((2,2).c_str())。 (tmp,30,39。 (tmp,3,39。 rn=0。i++) outfrr[i].tostr()endl。i++) couts[i]\tc[i]endl。 c[j]=c[j1]。 break。 int k=1,flag。 for(i=0。j0。j++) if(r[i].sname==s[j]) { c[j]++。 s[0].assign(r[0].sname)。 int type。 itoa(type,tmp,10)。 (date)。 } void set(record amp。 else goto c3。 char yn。 case 4:edt(r)。 records *r=new records()。 cout *** ***endl。include int main(){ c1: //主菜單實(shí)現(xiàn) system(cls)。 case 2:goto e2。 } t1=rr[i].date。 cintmp。這點(diǎn)在后面部分會(huì)有詳細(xì)的說(shuō)明。 for(i=0。j0。j++) if(r[i].ame==s[j]) { c[j]++。 s[0].assign(r[0].ame)。 s[j1]=stmp。ik。 for( j=0。 string *s=new string[n]。 thistype=。//日期 (c)。void set（）；string tostr()；類名/函數(shù)名描述 類名/函數(shù)名描述record 基類edt()修改學(xué)生信息records實(shí)現(xiàn)學(xué)生曠課情況排序的類del()刪除學(xué)生信息wt/rd()實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的輸入和輸出search()查找學(xué)生信息input()錄入學(xué)生的缺課記錄search_s（）一定范圍查找學(xué)生信息edt（）修改學(xué)生信息main()主函數(shù)四、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 此程序運(yùn)用多種條件語(yǔ)句，主體采用的是動(dòng)態(tài)數(shù)組、指針。修改很簡(jiǎn)單，僅需要對(duì)該學(xué)生的某個(gè)部分進(jìn)行替換即可。學(xué)生缺課信息包括缺課時(shí)間，學(xué)生姓名，課程名稱，第幾節(jié)，學(xué)生遲到次數(shù)，早退次數(shù)，請(qǐng)假次數(shù)，曠課次數(shù)。首先提示用戶按照正確的格式進(jìn)行學(xué)生缺課記錄的錄入，這個(gè)步驟比較簡(jiǎn)單，只需要不斷地將記錄的每個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)存入結(jié)構(gòu)體對(duì)應(yīng)的成員中。 (3)、查詢某個(gè)學(xué)生的缺課情況，函數(shù)代碼void search(records *r){}模塊中。選擇語(yǔ)句多采用if多分支選擇結(jié)構(gòu)與switch語(yǔ)句。//對(duì)缺課類型的選擇 為int型 thistype=type。}。 c[0]=1。 flag=1。j) { if(c[j]c[j1]) { int tmp=c[j]。ik。 for( i=1。 } if(!flag) { s[k]=r[i].ame。 c[j1]=tmp。 } record *r。 n=0。irn。 t4=rr[i].sname。 case 5:goto e5。 cout *************************************************************endl。 cout *************************************************************endl。break。break。y39。ifndef record_classdefine record_classclass record //關(guān)于學(xué)生考勤基本信息類{public: void set(string d,int o,string c,string s,int type) { (d)。 ()。 (tmp)。 return s。 n=0。 for( i=1。 } if(!flag) { s[k]=r[i].sname。 c[j1]=tmp。 } void order_c() //課程排序 { int i,j。i++) { flag=0。 } } for(i=1。 s[j]=s[j1]。}。 if(()) { cout記錄為空!endl。)。 t2=atoi(tmp)。 (tmp)。amp。amp。 char yn。 goto m2。 goto m3。amp。 else if(yn==39。y39。)wt(r)。 case 3:cout請(qǐng)假endl。 for(int i=0。 string t1,t3,t4。 break。 cout請(qǐng)輸入要修改的項(xiàng)目:\n( ) flush。 default:goto e0。 cint3。 char yn。 return。 } else if(flag==1)rn=0。 if(yn==39。 int j=0,flag=0。 } if(!flag)cout沒有查到該學(xué)生的缺課記錄!endl。 ((0,6))。amp。 r1order_c()。在這里我主要總結(jié)一下我設(shè)計(jì)這個(gè)學(xué)生考勤管理系統(tǒng)的心得和在編譯程序的過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決的辦法。.39。也就是說(shuō)，我沒有按照某種固定的順序去學(xué)習(xí)編程，而是經(jīng)常有一些小的程序想法或是想編一個(gè)滿足特定功能的程序。意志不堅(jiān)強(qiáng)的話，很有可能就此放棄了，并留下一個(gè)VC難得不得了的印象