【摘要】在這個(gè)美好的春天歡迎大家來(lái)到這里,一起走進(jìn)我們的課堂!在本階梯教室入座,請(qǐng)依據(jù):早操隊(duì)伍排頭至排尾從左到右依次入座,第一排滿后,另起一排。入口過(guò)道過(guò)道是人們說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。社會(huì)規(guī)則在日常生活中我們身邊有哪些規(guī)則
2024-11-13 11:59
【摘要】一個(gè)小孩跟他爸爸去鄰居家玩,鄰居很喜歡這個(gè)小家伙,就拿出糖罐說(shuō):“來(lái),抓一把?!毙『裳劭粗枪?,手卻一動(dòng)不動(dòng),鄰居催促了幾次,小孩就是不伸手。最后,鄰居只好自己動(dòng)手,抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上,小孩的爸爸問(wèn)他:“平時(shí)你最?lèi)?ài)吃糖果了,今天為什么自己不伸手?”如果你是那個(gè)小孩,你會(huì)怎樣回答?
2025-08-05 18:58
【摘要】生命寶貴主題詞:生命尊重生命善待生命生命寶貴在哪些地方??1、在人類(lèi)的知識(shí)范圍內(nèi),只有地球存在生命。?2、任何生命都只有一次。?3、人離不開(kāi)大自然。大自然的魅力春天的植物世界動(dòng)物世界人類(lèi)也是大自然的一員,以自己獨(dú)特的形式生活著請(qǐng)你
2024-11-12 16:36
【摘要】七年級(jí)上第七課復(fù)習(xí)1、能正確區(qū)分情趣的雅與俗,知道情趣的作用。2、掌握高雅生活情趣的積極影響和庸俗低級(jí)情趣的危害,知道培養(yǎng)高雅生活情趣的方法。1、情趣與興趣的關(guān)系。2、情趣的作用。3、高雅生活情趣的積極影響和庸俗生活情趣的消極影響。4、怎樣培養(yǎng)高雅生活情趣。(P70-79)情趣
2024-11-12 16:37
【摘要】第一框“我能行!”第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆唱響春晚的農(nóng)民一、“我能行”是一種信念1、“我能行”體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。**活動(dòng):說(shuō)說(shuō)你的“我能行!”思想上相信“我能行”2、我能行情感上體驗(yàn)“我能行”行為上表現(xiàn)“
2024-11-09 03:24
【摘要】說(shuō)一說(shuō)你成長(zhǎng)中碰到哪些讓你開(kāi)心的事??在我們的成長(zhǎng)道路上,有順,有逆;有苦,有樂(lè);有成功,有失?。挥袣g笑,也有悲傷。其原因是多方面原因造成的,有來(lái)自個(gè)人自身的,也有來(lái)自家庭、社會(huì)等等。請(qǐng)閱讀教材P23“美國(guó)康乃爾大學(xué)曾做過(guò)一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)”,并思考從實(shí)驗(yàn)中我們得到了什么啟示?
2024-11-12 00:37
【摘要】第二框跨越陌生第一課走進(jìn)中學(xué)同學(xué)們:來(lái)到新學(xué)校已經(jīng)兩周了,你適應(yīng)新的生活了嗎?讓我們來(lái)積極參與下面的活動(dòng)吧!活動(dòng)一:我知道:1、我班現(xiàn)在共有____人,其中,男____人,女____人。2、我班同學(xué)中,我能叫上名字的有____人,比較熟悉的有____人,他們是_____、
2024-11-11 03:22
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠客觀的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰完整的自我形象2.初步掌握自我評(píng)價(jià)的方法,提高自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力3.了解自我評(píng)價(jià)的重要性問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1.為什么說(shuō)“人貴有自知之明”?2.怎樣認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己(即認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的方法和途徑分別是什么)?1.同學(xué)們快速看課本36頁(yè)的兩幅漫畫(huà),然后回答:“
2024-11-06 22:16
【摘要】教材分析認(rèn)識(shí)自我悅納自我實(shí)現(xiàn)自我對(duì)《珍愛(ài)生命》的鞏固和強(qiáng)化對(duì)《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》的準(zhǔn)備與鋪墊作用教材架構(gòu):學(xué)生分析認(rèn)識(shí)自我教育第五階段(12——20歲):同一性對(duì)角色混亂對(duì)內(nèi)在一致性和連續(xù)性有信心出現(xiàn)角色混亂艾里克森人格發(fā)展階段理論:教學(xué)目
2025-08-04 10:47