本科漢語言文學(xué)教育實習(xí)報告范本(更新版)
【正文】 佳的教法與學(xué)法，了解學(xué)生，吃透教材，設(shè)問析疑，努力引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，調(diào)動學(xué)生的思維，積極發(fā)言，從而獲得最佳的教學(xué)效果，于是，我在課堂教學(xué)中堅決廢除“注入式”，堅持啟發(fā)式，“不在全盤授與，在于相機(jī)誘發(fā)”；二是 “授之以魚，不如授之以漁”，傳授給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法，講清學(xué)習(xí)規(guī)律；三是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)貴有疑”的精神，讓學(xué)生真正從單純的“記憶型”的桎梏中解脫出來，躍入“思維型”的新天地。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。在備課方面，指導(dǎo)老師也給我講述了一些注意事項。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，我注意到了，老師主要就是采用點撥法，即設(shè)問析疑。二、實習(xí)收獲與體會為期 個月的教學(xué)實習(xí)，讓我不僅充實了自己，學(xué)會了如何進(jìn)行中學(xué)的語文教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，也感受到了新時期教師肩上的重任，更深切地體會到了教師工作的艱辛和不易，90后的中學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力和對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過我們這一代人，這對新時期的教師提出了越來越高的要求：如熟練的教學(xué)技能和豐富的知識蘊(yùn)含等。辦學(xué) 年來，學(xué)校按縣委、縣政府提出的實施素質(zhì)教育先進(jìn)校的近期辦學(xué)目標(biāo)，實施“整體規(guī)劃，適度超前，分步實施，逐年推進(jìn)”的原則，學(xué)校教育教學(xué)成績顯著?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用她的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了?？偟恼f來，設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性，不失為一種實效可行的課堂教學(xué)方法。備課前既要備教材也要備學(xué)生。所謂方法包括教法與學(xué)法兩方面的內(nèi)容。我總是及時做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，使自己的教學(xué)水平得到發(fā)展。為此，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，主動與原班主任交流，與班干部協(xié)商探討，科學(xué)制定執(zhí)行計劃，在各項主題活動中，才能做到心中有數(shù)，不至于臨場慌亂，手足無措。客觀評價，促進(jìn)學(xué)生健康成長對學(xué)生的客觀評價，是學(xué)生成長過程中的重要方向盤。用一些事情，總會看清一些人。
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