對競聘演講稿寫作的幾點思考(更新版)
【正文】 的寫法。心中有聽眾要求競聘者時刻記住自己寫的東西是講給誰聽的，要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，你在演講時把它講出來。第三，在培養(yǎng)高層次理論人才的前提下，加強對教師進行學科實踐能力的培訓，努力提高學院雙師型教師比例。第二,注重對學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。總結是對自己實踐過的東西高度理論化，高度概括，形成規(guī)律性認識，這種認識說服力才更強。在教師管理工作中，教師的事情無大小，大到評職稱，報各種材料，小到日常小事，都能認真處理，熱心對待。我做過班主任、學生科長、師資科長、教務處副處長等，并多年從事中文專業(yè)教學工作，熟悉高職教育教學規(guī)律，深刻領會高職教育教學新理念。對大家一直以來理解的某崗位職責提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對崗位的認識與見解，令聽者耳目一新。對崗位的認識有高度，今后的工作思路才能抓得更準，更到位。競聘演講稿這一枝演講領域中的新秀便應運而生。有的人在競聘時還提到做好學院黨務管理工作等，這樣不可以，因為黨務工作應當是黨委書記的職責，如果對崗位職責認識不準確，可能會引起誤會，導致工作開展時的困難。二、寫好兩個重點競聘演講稿寫作重點是競聘者的優(yōu)勢和今后工作思路兩個方面。思想和觀念是行動的指南，通過學習，自己的思想不斷成熟，分析問題、解決問題的能力逐步提高。這種責任心體現(xiàn)在工作講原則，平時講風格上；這種責任心也體現(xiàn)在關鍵時能舍小家、顧大家的奉獻精神上；這種責任心還體現(xiàn)在明辨是非，拋卻小我的大局意識上。深即是針對競聘者單位的具體實際，有針對性地提出具體可行的辦法，抓住主要矛盾，解決實際問題。第三,結合墾區(qū)實際，努力打造品牌專業(yè)。逐步形成自主與合作相統(tǒng)一，個性完善，人格健全的學生文化?；驕匚臓栄?，或雷厲風行，或樸實沉穩(wěn)，或粗中有細，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語言表達方式上等，展示自己的特點。這種寫法就是用最常規(guī)的方式將上述內(nèi)容表達出來。萬馬一騎戰(zhàn)絕塵，群雕雙翅嘯長空?！碑斈愠錆M自信時，你面對聽眾，站在演講臺上，就會從容不迫，以最好的心態(tài)來
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