初中綜合實踐活動(更新版)
【正文】 是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的最終目標(biāo)。）活動三：我談當(dāng)家感言約媽媽說：“每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺健身器或買個跳舞毯，健身娛樂兩不誤”?！驹O(shè)計意圖】根據(jù)小組商議的實施計劃，小組成員們用訪問、問卷調(diào)查等多種形式來了解家庭收入，然后在指導(dǎo)老師的幫助下，算出每月開支、一天開支?！敖?jīng)濟實惠”等多角度推銷本組招牌菜。同時在展示時，給學(xué)生一個自由發(fā)揮表達的平臺，讓寫作、繪畫、作曲、表演模仿能力得到個性化的發(fā)揮?！净顒咏馕觥俊熬C合實踐活動”專題的主要學(xué)習(xí)過程在課外，而不能依靠課堂上教師的講授，課堂只是學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果和交流學(xué)習(xí)心得的舞臺。這一環(huán)節(jié)與語文、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等學(xué)科相整合。四、課時安排一課時五、學(xué)科整合設(shè)計預(yù)想（一）與語文學(xué)科的整合。，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。缺少勞動體驗的孩子很難體會到父母們生活的艱辛。從上述數(shù)據(jù)來看，比例都是相當(dāng)?shù)偷?。調(diào)查對象是包括市屬縣的年齡在6歲至14歲的學(xué)生及其家長。%；%；%；%；%；%。孩子在參與中提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，更重要的是體會到家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)，逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感。（二）與思想品德學(xué)科的整合。）（二）提出探究要求。成果表現(xiàn)形式多種多樣，可以是口頭交流，可以是筆頭作文，可以是班報?？?，也可以在網(wǎng)上交流等。2．如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎？（有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)給同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，同時為學(xué)生生活自理能力的加強打下基礎(chǔ)。（二）創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。孩子說：“俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。約5000元同學(xué)們，按他們的收入情況，能全滿足愿望嗎？不過，如果訂個規(guī)劃，合理安排開支的話，在2~3年之內(nèi)完成應(yīng)該是沒有問題的。“今天我當(dāng)家”計劃表并利用周末具體實施，希望同學(xué)們能以各種形式展示你當(dāng)家一天的成果。比如他們在調(diào)查物品價格時遇到有的營業(yè)員不配合，甚至粗暴地拒絕回答孩子們提出的問題，扔掉了他們的問卷調(diào)查表，孩子們沒有退縮，也沒有依賴老師，而是用自己真誠的話語說明自己進行調(diào)查的原因，最終他們用自己認真的解釋、誠懇的態(tài)度獲得了反對者的支持，圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。從孩子們的實際行動中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任，學(xué)會了用自己的行動表達對家庭、對社會的關(guān)愛。班輔評論數(shù):1頁:1/1
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