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北京加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計(jì)劃(更新版)

  

【正文】 人民教師、學(xué)科帶頭人獎(jiǎng)項(xiàng)中,德育教師、班主任要占有一定比例?!   ⊥ㄟ^(guò)建立有效的運(yùn)行機(jī)制,有計(jì)劃地組織開發(fā)一批德育軟件資源,為學(xué)生思想道德教育提供豐富的素材。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用?! ±^續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、校長(zhǎng)信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)。校長(zhǎng)努力成為師生相互溝通和思想交流的促進(jìn)者,使學(xué)校的干部教師通過(guò)行為反思、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育實(shí)踐,形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。力爭(zhēng)每年組織專題研討活動(dòng)和案例交流活動(dòng)。按照國(guó)家頒布的德育課程標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)德育課程建設(shè),鼓勵(lì)區(qū)縣和學(xué)校立足校本研究與實(shí)踐,積極開發(fā)地方課程和校本課程,總結(jié)推廣德育課程教學(xué)改革成果,構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和首都特色的中小學(xué)德育課程體系?! 。龅饺^(guò)程育人  充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。  二、實(shí)施學(xué)校課程的全員德育和全過(guò)程德育  全體教師都是德育工作者,全部教學(xué)活動(dòng)都是德育的實(shí)施過(guò)程?! ?jiān)持升降國(guó)旗制度,在中小學(xué)校唱響國(guó)歌,把升旗儀式、唱響國(guó)歌作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。五個(gè)平臺(tái)是:學(xué)科課程德育平臺(tái);德育課程教學(xué)平臺(tái);課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái);行為規(guī)范教育平臺(tái);社會(huì)綜合環(huán)境育人平臺(tái)。   未成年人思想道德教育工作的指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)中央和北京市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神和部署,圍繞建設(shè)“首善之區(qū)”和“新北京,新奧運(yùn)”戰(zhàn)略構(gòu)想的實(shí)現(xiàn),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持以人為本、育人為本、德育為首。四重一突出是:重在建設(shè);重在基礎(chǔ);重在創(chuàng)新;重在實(shí)效;突出特色。經(jīng)過(guò)3年左右時(shí)間的努力,讓唱響國(guó)歌;尊敬師長(zhǎng);主動(dòng)問(wèn)好;不隨地吐痰;把紙屑扔進(jìn)垃圾桶;不說(shuō)臟話;公共場(chǎng)所,輕聲交談,右行禮讓;乘車購(gòu)物,不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,走人行橫道,不闖紅燈等十個(gè)文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)?! ?,做到全員育人  每位教師應(yīng)充分意識(shí)到自身言行的道德影響作用,不斷提高自身的道德修養(yǎng)?! ∫虻刂埔碎_展綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課或選修課。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程中,體驗(yàn)和接受健康向上的文化教育功能的影響?! ¢_展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng),建設(shè)以愛(ài)國(guó)主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。鼓勵(lì)區(qū)縣建立多種形式的學(xué)校、幼兒園與社區(qū)共建、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的機(jī)制,形成教育合力?! ∥濉⑼七M(jìn)德育信息化建設(shè)  提高德育的信息化、數(shù)字化水平,是改進(jìn)德育管理方式、教育形式、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。引導(dǎo)全體教師樹立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀,加強(qiáng)品德修養(yǎng),完善人格,提高境界,為學(xué)生樹立起良好的榜樣。選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,在有條件的區(qū)縣組織班主任職級(jí)制試點(diǎn),提升班主任專業(yè)能力?!   “l(fā)揮北京高等院校、科研機(jī)構(gòu)、科技人才、科技信息、高科技企業(yè)密集的人文資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新。建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)席會(huì)議制度,定期研究德育工作的重大問(wèn)題,統(tǒng)籌規(guī)劃各級(jí)各類學(xué)校和幼兒園的德育工作?! 。峁┑掠ぷ鞯谋U蠗l件  建立德育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)評(píng)選制度,建立20個(gè)左右德育實(shí)驗(yàn)研究基地。 Page 7 of 7
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