八年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)劃(更新版)
【正文】 興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。（三）數(shù)據(jù)的代表本章首先從一個(gè)學(xué)生所熟悉的現(xiàn)實(shí)生活背景入手，導(dǎo)入算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念，并讓學(xué)生了解權(quán)數(shù)的差異對(duì)平均數(shù)的影響，在此基礎(chǔ)上，通過具體實(shí)例分別引入中位數(shù)、眾數(shù)概念，讓學(xué)生多角度地認(rèn)識(shí)平均。五、教材分析：本冊(cè)教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點(diǎn)：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)，向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。后進(jìn)生影響全班整體素質(zhì)，針對(duì)后進(jìn)生的特點(diǎn)，采取以下措施： 認(rèn)真鉆研教材，采用一些動(dòng)手操作和用多媒體教學(xué)，把新知識(shí)的形成過程展示給學(xué)生，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。 3. 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。只有抓好尖子生，特別是后進(jìn)生的工作才可以調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)中，著重培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。（一）圖形的平移和旋轉(zhuǎn)本章立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，首先從觀察生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象開始，直觀地認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)，并在此基礎(chǔ)上，分析生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象各自的規(guī)律，得到平移和旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。（五）分解因式本章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整式運(yùn)算的基礎(chǔ)上提出的，介紹了最基本的分解因式方法，從全章的引入到第一節(jié)課的引入，都力圖滲透類比的思想方法。積極參與聽評(píng)課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師取經(jīng)，以先進(jìn)的理念進(jìn)行教學(xué)。8．統(tǒng)一測(cè)評(píng)：（1）關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維過程的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生解決問題能力的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能狀況的評(píng)價(jià)?！秾?shí)數(shù)》從平方根到立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實(shí)數(shù)的有關(guān)知識(shí)，并以這些知識(shí)解決一些實(shí)際問題。鉆研教材，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，深入了解學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動(dòng)有趣，使學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來。成立學(xué)習(xí)小組。堅(jiān)持輔差工作，每周不少于一次。
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