【摘要】楓葉如丹教學(xué)目標(biāo)?讓學(xué)生掌握品味語(yǔ)言的方法。?讓學(xué)生了解幾種描寫方法。教學(xué)難點(diǎn)1什么是真正的成熟,真正的美?2作者思想感情的變化。3兩處景物描寫是否矛盾?教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)步驟一復(fù)習(xí)植物的生長(zhǎng)規(guī)律:撒種、發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)實(shí)。
2024-11-11 22:37
【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第九單元根除畏縮不前必修研讀(gēn)(bì)(yán)(wèi)初讀詩(shī)歌,字詞過(guò)關(guān)再讀詩(shī)歌,理解大意?朗讀詩(shī)歌,邊讀邊想:本詩(shī)的4個(gè)小節(jié)分別講了什么內(nèi)容呢??第1節(jié):每個(gè)人,特別是每個(gè)年輕人都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。?
2024-11-10 23:55
【摘要】,天馬,-,PPT模板下載:/moban/行業(yè)PPT模板:/hangye/節(jié)日PPT模板:/jieri/PPT素材下載:/sucai/PPT背景圖片:/beijing/PPT圖表下載:/tubiao/...
2024-10-25 08:53
【摘要】 四年級(jí)下冊(cè)《包公審驢》第二課時(shí)教案北師大版 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)斷案故事。 。 二、品讀課文 。 (1)包公為什么要審驢?...
2024-12-03 23:27
【摘要】數(shù)的世界一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)與因數(shù)。2.探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法,能在1—100的自然數(shù)中,找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)理解倍數(shù)和因數(shù)關(guān)系的含義,掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。三、教學(xué)活動(dòng)㈠創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們,你們到過(guò)水
2024-12-11 08:10
【摘要】(北師大版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)分餅教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情景,經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過(guò)程,理解“真分?jǐn)?shù)”“假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義。2、能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù),了解帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:分一分活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)具體情境,經(jīng)歷真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過(guò)程,理解“真分?jǐn)?shù)”“假分?jǐn)?shù)”和“帶分?jǐn)?shù)”的意義。談話
2024-12-03 01:47
【摘要】北師大小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《分餅》教學(xué)設(shè)計(jì)尊敬的各位評(píng)位,各位老師:大家好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第三單元第37----38頁(yè)“分餅”,我將從以下七個(gè)方面做本節(jié)課的闡述。一.說(shuō)教材1、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容今天我所執(zhí)教的《分餅》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第三單元第二節(jié)。學(xué)生在三年
2024-11-18 21:54
【摘要】包公審驢,,PPT模板下載:行業(yè)PPT模板:節(jié)日PPT模板:素材下載:PPT背景圖片:圖表下載:優(yōu)秀PPT下載:教程:Word教程:教程:資料下載:課件下載:范文下載:試卷下載:教案下載:,,,想一想...
2024-10-22 08:18
【摘要】《天馬》是一篇說(shuō)明文,作者從藝術(shù)價(jià)值、外形特點(diǎn)、名稱由來(lái)以及象征意義四個(gè)方面介紹了作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)志的“天馬”??梢詮恼f(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)部分來(lái)說(shuō)課。一、說(shuō)教材《天馬》一文生動(dòng)地描繪了天馬的健美、奔放,進(jìn)一步讓人領(lǐng)悟到天馬的藝術(shù)價(jià)值和蘊(yùn)含的象征意義。文字簡(jiǎn)短精煉,表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的巧妙構(gòu)思和獨(dú)具匠心,贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。
2024-12-02 23:56