【摘要】到三味書屋百草園從魯迅制作:線長城現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。1881年誕生于浙江省紹興縣城一個(gè)逐漸沒落的封建家庭。1904年入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校立志學(xué)醫(yī),希望用新的醫(yī)學(xué),來“促進(jìn)國人對(duì)于維新的信仰”。1918年初,魯迅參加了陳獨(dú)秀主編的《新青年》的編輯工作,置身于當(dāng)時(shí)的大力倡導(dǎo)民主和
2025-03-12 22:42
【摘要】第一篇:從百草園到三味書屋 《從百草園到三味書屋》 1、給下列加線的字注音,并掌握。 確鑿()菜畦()桑椹()輕捷()油蛉()斑蝥()纏絡(luò)()攢()珊瑚()高枕而臥()豁()斂()腦髓()陌...
2024-11-18 22:47
【摘要】《從百草園到三味書屋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《從百草園到三味書屋》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能: ?。?)抓住事物的特點(diǎn),用恰當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)懢啊? ?。?)學(xué)習(xí)兩相對(duì)照的文章結(jié)構(gòu)。 ...
2024-12-06 00:44
【摘要】讀《從百草園到三味書屋》有感 【篇一】讀《從百草園到三味書屋》有感 在這篇文章中,我看出了魯迅先生對(duì)自由與美的大自然的熱愛與喜愛,卻也看出了魯迅先生對(duì)三味書屋里枯燥死板且又嚴(yán)厲的學(xué)...
2024-12-07 01:52
【摘要】課題:《從百草園到三味書屋》一、教材分析《從百草園到三味書屋》是魯迅散文集《朝花夕拾》中的一篇,作為一篇回憶性散文,它的基調(diào)開朗、輕松,迥異于魯迅其他嚴(yán)肅、莊重的作品,其間充滿了童真、童趣,自由玩耍中充滿幻想,嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)[重點(diǎn)]1、過渡段的作用及劃分原則2、文章第二段的寫景特點(diǎn)
2024-11-22 01:42
【摘要】1《從百草園到三味書屋》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校東興中學(xué)主備人劉劍飛陳可媛陳瑜教材分析教材分析:《從百草園到三味書屋》是蘇教版七年級(jí)下冊(cè)第二單元童年趣事中的一篇講讀課,這是一篇回憶性敘事散文,是魯迅先生于1926年寫的一篇回憶童年生活的文章,是作者兒童時(shí)代生活的戀歌。本文通過對(duì)百草園及三味書屋的回憶
2024-11-21 04:54
【摘要】精品資源第1課《從百草園到三味書屋》教案教學(xué)目標(biāo)一、整體感知課文,理清文章脈絡(luò);二、體會(huì)作者在文章中表達(dá)的感情;三、領(lǐng)會(huì)課文按空間順序安排材料的寫法;學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn),具體、真切、生動(dòng)地描寫事物。教學(xué)重點(diǎn)1、要求學(xué)生掌握本文的寫景的筆法,了解寫景的基本原則和常用手法;2、從語言入手理解課文中的寫景和抒情;教學(xué)難點(diǎn)描寫三味書屋的
2025-05-11 23:12
【摘要】練習(xí)題一1.給下列詞語中加粗的字注音。確鑿()菜畦()宿儒()倜儻()()斂()腦髓()桑葚()斑
【摘要】《從百草園到三味書屋》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路:語文教學(xué)中存在一種弊端,就是“滿堂灌”。一般的語文教師象“廣播員”,照本宣科,從頭講到尾,學(xué)生聽得懨懨欲睡。好一點(diǎn)的語文教師象“相聲演員”,口若懸河,講得天花亂墜,學(xué)生聽得津津有味。其共同點(diǎn)是,把一篇課文,掰碎了,嚼爛了,喂給學(xué)生,而學(xué)生卻不會(huì)自己吃,吸收能力,消化能力都很差。這是長期以來語文教學(xué)“少慢差費(fèi)
2024-11-21 03:51