【摘要】第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育張芳超桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是山科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物學(xué)》初三下冊(cè)第七單元第一章第二節(jié),是在植物生殖的基礎(chǔ)上初步對(duì)動(dòng)物中生殖比較簡(jiǎn)單的昆蟲進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。昆蟲是與人類關(guān)系最密
2024-11-24 12:41
【摘要】創(chuàng)作于1959年.樂曲內(nèi)容來(lái)自于一個(gè)古老而優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說:四世紀(jì)中葉,在我國(guó)南方的家村祝家莊,聰明掃盲情的祝員外之女祝英臺(tái),沖破封建傳統(tǒng)的束縛,女扮男裝去杭州求學(xué).在那里,她與善良,純樸而貧寒的青年書生梁出伯同窗三載建立了深摯的友情.當(dāng)兩人分別時(shí),祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊(yùn)藏已久的愛情
2024-12-08 12:34
【摘要】昆蟲的生殖和發(fā)育你知道美麗的蝴蝶是怎么來(lái)的嗎?是從小蝴蝶長(zhǎng)大的嗎?蝴蝶是從“毛毛蟲”變過來(lái)的?!懊x”是怎樣變成蝴蝶的呢?其他還有哪些生物有這樣奇怪的變化呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解家蠶、蝗蟲的生殖和發(fā)育過程。2、理解昆蟲完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。3、了解昆蟲生殖發(fā)育特點(diǎn),人類對(duì)有益昆蟲的利用和對(duì)有害昆蟲的
2025-08-15 23:34
【摘要】第五章生物的生殖和發(fā)育(人民教育出版社)?生物體的壽命都是有限的.?一般地說,生物個(gè)體在死亡之前,能夠產(chǎn)生與自己相似的新個(gè)體,從而保證了本物種的延續(xù)。這就是說,地球上的生命之所以能夠不斷地延續(xù)和發(fā)展,不是靠生物個(gè)體的長(zhǎng)生不死,而是通過生殖來(lái)實(shí)現(xiàn)的。?那么,生物是怎樣產(chǎn)生新個(gè)體,新個(gè)體又是如何發(fā)育成一個(gè)成熟個(gè)體的呢?
2025-08-15 23:28
【摘要】昆蟲的生殖系統(tǒng)是繁殖后代、延續(xù)種族的器官。第十八章昆蟲的生殖系統(tǒng)(reproductivesystem)雌性:產(chǎn)卵器雄性:交配器生殖系統(tǒng)外生殖器內(nèi)生殖器雌性:卵巢、輸卵管雄性:精巢、輸精管;卵巢(ovary):1對(duì)側(cè)輸卵管(lateraloviduct)
2025-08-15 22:27
【摘要】昆蟲的生殖和發(fā)育第二節(jié)高郵市贊化學(xué)校張開貴一條“毛毛蟲”?為什么最后會(huì)變成一只美麗的蝴蝶?是不是所有的昆蟲都像蝴蝶一樣進(jìn)行生殖與發(fā)育呢?繅絲外國(guó)人在欣賞絲綢養(yǎng)蠶絲綢之路上的駝隊(duì)家蠶的生殖和發(fā)育觀察與思考形態(tài)特點(diǎn)生活
2024-11-26 19:52
【摘要】生物:《昆蟲的生殖和發(fā)育》教案1(人教版八年級(jí)下)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng),理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。2.聯(lián)系生活實(shí)際,舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。3.舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用,關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生
2024-11-19 09:24
【摘要】第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1、掌握昆蟲的有性生殖方式和變態(tài)發(fā)育過程,并能舉例說明。2、通過觀察蝗蟲和家蠶的發(fā)育過程,理解不完全變態(tài)和完全變態(tài)的概念和過程。3、聯(lián)系生活實(shí)際,舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用,關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用?!緦?dǎo)入新課】:(觀看視頻)同學(xué)們,生命世界非常奇妙,美麗的蝴蝶竟然是毛毛蟲變成的,
2024-11-29 22:27
【摘要】生物:《昆蟲的生殖和發(fā)育》學(xué)案3(人教版八年級(jí)下)趣味導(dǎo)讀“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。唐朝詩(shī)人李商隱的千古名句,至今依然燴炙人口,但是從科學(xué)性的角度來(lái)看,這句詩(shī)是有錯(cuò)誤的,錯(cuò)在哪里了呢?只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了本節(jié)課,才能悟出正確的答案。智能點(diǎn)撥例題:蠶的幼蟲吐絲作繭是為了人的需要。(判斷正誤)解析:我們不應(yīng)該被從前學(xué)過的童話或
2024-12-08 01:13