【正文】 一、健康。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、坐和行走姿勢(shì)。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 林顯誠(chéng)小朋友：你是個(gè)外向、懂事的小男孩。5. 能整理自己的物品。動(dòng)作發(fā)展。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 陳澤語(yǔ)小朋友：你知道嗎？老師很喜歡你那甜甜的聲音、靦腆的笑容。5. 能整理自己的物品。動(dòng)作發(fā)展。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。上課時(shí)，你用專注的眼神看著老師，偶爾還會(huì)大膽舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂(lè)于思考；游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 林巾鈐小朋友：你是個(gè)聰明、文靜的小男孩，能和小朋友友好相處，上課能認(rèn)真聽(tīng)講；在園吃飯、午睡習(xí)慣好，生活自理能力較好，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。5. 能整理自己的物品。動(dòng)作發(fā)展。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 吳志松小朋友：你平時(shí)雖然話不多，但老師知道你是一個(gè)有禮貌、聰明可愛(ài)的好孩子。5. 能整理自己的物品。動(dòng)作發(fā)展。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。、鞋襪、扣鈕扣。 ，喜歡參加體育活動(dòng)。、躲閃跑的游戲。希望上了大班之后的你繼續(xù)努力，讓自己變得越來(lái)越棒！加油哦小姑娘！教師簽名：家長(zhǎng)的話一、健康。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、坐和行走姿勢(shì)。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 陳茹郁小朋友：你是個(gè)聰明、文靜的小女孩，你的臉上總是戴著靦腆的笑容。5. 能整理自己的物品。動(dòng)作發(fā)展。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。，邊線吻合。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。、鞋襪、扣鈕扣。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 ，喜歡參加體育活動(dòng)。、躲閃跑的游戲。愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全能小男孩！教師簽名：家長(zhǎng)的話一、健康。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅(jiān)持午睡。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、坐和行走姿勢(shì)。你很善于學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)動(dòng)腦，知識(shí)豐富。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。你愛(ài)勞動(dòng)，愿意幫助老師做事，是一個(gè)勤快的小助手。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 王 璐小朋友：你是個(gè)可愛(ài)、機(jī)靈，又有些調(diào)皮的小女孩。5. 能整理自己的物品。動(dòng)作發(fā)展。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。，邊線吻合。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。 ，喜歡參加體育活動(dòng)。、躲閃跑的游戲。一、健康，不高興時(shí)能較快緩解。能遵守安全規(guī)則。希望你上大班后上課能積極舉手發(fā)言，變得更活潑些，有什么事能主動(dòng)找老師交流，好嗎？教師簽名：家長(zhǎng)的話一、健康、躲閃跑的游戲。，喜歡參加體育活動(dòng)。 。、鞋襪、扣鈕扣。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。動(dòng)作發(fā)展。5. 能整理自己的物品。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 蔡婧瑜小朋友：你善解人意、有愛(ài)心，老師和小朋友都喜歡你。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。動(dòng)作發(fā)展。5. 能整理自己的物品。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 肖 和小朋友：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小男孩。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。動(dòng)作發(fā)展。5. 能整理自己的物品。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 張 璽小朋友：你是個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。你很愛(ài)勞動(dòng)，不怕辛苦，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫保育老師分發(fā)餐具。，不高興時(shí)能較快緩解。能遵守安全規(guī)則。教師簽名：家長(zhǎng)的話一、健康、躲閃跑的游戲。，喜歡參加體育活動(dòng)。 ，一起分享快樂(lè)或求得安慰。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。教師簽名：家長(zhǎng)的話一、健康、躲閃跑的游戲。，喜歡參加體育活動(dòng)。 。、鞋襪、扣鈕扣。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。上課時(shí)，你的小眼睛總是認(rèn)真地看著老師，偶爾還會(huì)大膽舉手發(fā)言，區(qū)域活動(dòng)時(shí)，你比以前更專注投入了，你唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)的樣子，深受小朋友喜歡。，不高興時(shí)能較快緩解。能遵守安全規(guī)則。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。動(dòng)作發(fā)展。5. 能整理自己的物品。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 肖啟騰小朋友：你是個(gè)虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見(jiàn)，喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。上課時(shí)的你眼睛看著老師，坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能大膽地舉手發(fā)言；老師喜歡看你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)那專注的眼神；區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂(lè)于思考；游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料。，不高興時(shí)能較快緩解。能遵守安全規(guī)則。教師簽名：家長(zhǎng)的話一、健康、躲閃跑的游戲。，喜歡參加體育活動(dòng)。 。、鞋襪、扣鈕扣。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。對(duì)老師有禮貌，能和小朋友友好相處；這學(xué)期你各方面都比以前有了進(jìn)步，生活自理能力有所提高，會(huì)自己進(jìn)餐、會(huì)穿脫衣服；上課時(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)講，偶爾還會(huì)舉手發(fā)言；在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)能投入地玩各種玩具，做事也比以前專心了。，不高興時(shí)能較快緩解。能遵守安全規(guī)則。、鞋襪、扣鈕扣。 項(xiàng)目觀察評(píng)估指標(biāo)等級(jí) 身心狀況。動(dòng)作發(fā)展。5. 能整理自己的物品。評(píng)定等級(jí)：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強(qiáng) ○ 教師的話 池哲磊小朋友：你是個(gè)天真可愛(ài)的小暖男，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時(shí)對(duì)人有禮貌，能和小伙伴友好相處。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。本學(xué)期在各方面都有了很大的進(jìn)步，生活自理能力有所提高；上課能認(rèn)真聽(tīng)講；區(qū)域活動(dòng)時(shí)你能仔細(xì)觀察并樂(lè)于思考；游戲活動(dòng)時(shí)你能有序地歸放材料。，不高興時(shí)能較快緩解。能遵守安全規(guī)則。教師簽名：家長(zhǎng)的話一、健康、躲閃跑的游戲。，喜歡參加體育活動(dòng)。 ，一起分享快樂(lè)或求得安慰。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。希望你以后能加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。，不高興時(shí)能較快緩解。能遵守安全規(guī)則。，一起分享快樂(lè)或求得安慰。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。希望上了大班之后的你讓自己變得越來(lái)越棒!教師簽名：家長(zhǎng)的話一、健康、躲閃跑的游戲。，喜歡參加體育活動(dòng)。 ，一起分享快樂(lè)或求得安慰。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。，邊線吻合。，或能連線基本對(duì)齊地折紙。16