【正文】 故分析外，還應(yīng)參加本車間同類型班組發(fā)生的事故的分析會，以吸取教訓(xùn)。按考核結(jié)果計分，按分數(shù)計獎。班組長要按安全生產(chǎn)責(zé)任制嚴格要求自己，起到表率作用。2）組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護能力。 協(xié)助處理各種事故；⑦第七講人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。因此，班組長要有高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。 班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面：第一，思想政治素質(zhì)——有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，是當(dāng)好班組長的首要條件。第六講6）上崗必須按規(guī)定著裝。 負責(zé)班內(nèi)第三級安全教育工作，協(xié)助班組長做好事故預(yù)防和反事故演習(xí)，督促班組成員掌握緊急救護方法；⑤ 負責(zé)對新工人（包括實習(xí)、代培人員）進新崗位安全教育；5）（4）（2） 班組安全責(zé)任制的要求（1） 必須貫徹安全技術(shù)規(guī)程，嚴格執(zhí)行安全技術(shù)標準；（2） 建立以班組長和班組安全員為主體的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，針對本班組的安全總是提出措施，發(fā)動班組全體成員，查隱患、查缺陷，開展技術(shù)革新，提出合理化建議。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求是，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。 ②嚴執(zhí)行、勤檢查。加強現(xiàn)場管理，使生產(chǎn)條件不斷改進，作業(yè)環(huán)境不斷改善，使班組成員心情舒暢、工作效率提高，安全感增強，也使企業(yè)面貌大為改觀。 班組應(yīng)保存哪些安全檔案資料：（1）班組安全臺帳；（2）班組檢查整改記錄（安全檢查表）；（3）班前會記錄；（4）交接班記錄；（5）班組安全活動記錄；（6）班組職工違章處罰和安全獎勵記錄；（7）班組內(nèi)事故及未遂事故記錄，等等。 班組安全文化是企業(yè)安全文化的重要組成部分，企業(yè)安全文化是班組安全文化的集中體現(xiàn)。班組成員在實際操作中的成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點滴體會是形成班組安全文化的素材與源泉。 4）安全行為文化（規(guī)范有序）：反三違、樹立先進典型、制定行為準則、做到三不傷害班組安全文化建設(shè)的主要途徑：（1）選配素質(zhì)高的班組長；（2）確定明確的安全方針目標；（3）建立完善的激勵機制；（4）開展良好的民主管理；（5）提高職工的安全素質(zhì)；（6）及時組織安全管理經(jīng)驗、成果交流共享?！耖喿x安全雜志、報紙，了解安全生產(chǎn)信息和新聞。教育完后，在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字，由受教育者將卡片送回行政部門。三、班組安全制度建設(shè)2．檢查有無違反勞動紀律的現(xiàn)象。3．檢查易燃易爆物品和劇毒物品的貯存、運輸、發(fā)放和使用情況，是否嚴格執(zhí)行了制度，通風(fēng)、照明、防火等是否符合安全要求 季節(jié)性檢查是根據(jù)季節(jié)特點，為保障安全生產(chǎn)的特殊要求所進行的檢查。班組長和工人應(yīng)嚴格履行交接班檢查和班中檢查。安全知識競賽不僅可以提高班員安全素質(zhì)，同時也是相互交流、相互學(xué)習(xí)的過程，是營造企業(yè)安全文化氛圍的重要方法。安全教育要形式多樣，不拘一格，因地制宜。 讓有經(jīng)驗的老工人帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。(三)結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練 安全教育一定要堅持教育與操作實踐相結(jié)合。要防止說教式的照本宣科、枯燥無味的就事論事，使學(xué)習(xí)流于形式。主要分為三種類型：宣傳、教育，培訓(xùn)。在安全生產(chǎn)教育中結(jié)合廠內(nèi)外典型事故教訓(xùn)進行教育，可以直觀地看到由于事故給受害者本人造成的悲劇，給人民生命財產(chǎn)帶來的損失，給國家?guī)淼牟涣颊斡绊?。專業(yè)安全技術(shù)教育主要有鍋爐、壓力容器、起重機械、電氣、焊接、車輛駕駛等方面的有關(guān)安全技術(shù)知識。班組安全教育的基本內(nèi)容 為使全體職工牢固樹立“安全第一”的思想，不斷提高安全意識和操作技能，除企業(yè)每年應(yīng)進行一次全員安全教育和考試外，班組每年至少應(yīng)進行二次，并進行登記?？傊嘟M安全管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定了生產(chǎn)過程的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把動態(tài)安全管理貫穿整個生產(chǎn)過程的始終，堅持以上五個控制，定會收到事半功倍的效果。重點控制——關(guān)鍵對企業(yè)來說，安全重點就是危險部位，即生產(chǎn)現(xiàn)場的危險點、危害點、事故多發(fā)點，比如有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆生產(chǎn)場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。當(dāng)前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章制度不完善，法律不健全。因此，各單位在抓安全工作時都必須重視班組的安全建設(shè)，只有班組的安全工作搞好了，事故頻率減少了，整個企業(yè)的各項安全管理措施才落到實處，安全工作才能收到成效。班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。 班組安全目標管理第十四講 班組長應(yīng)具備的素質(zhì)和修養(yǎng)第七講 培訓(xùn) 綱 要第一講 班組安全管理的內(nèi)容第四講 如何搞好班組現(xiàn)場安全管理： 怎樣才能搞好班組安全管理第十講班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。另外，班組成員的安全素質(zhì)對班組的安全生產(chǎn)也有直接影響。作業(yè)控制——保障數(shù)理統(tǒng)計表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。重點控制是班組安全的有力保障。教育后應(yīng)進行登記。(三)典型經(jīng)驗和事故教訓(xùn)教育 本班組安全生產(chǎn)概況、工作性質(zhì)及職責(zé)范圍；（2） 工作地點及周圍環(huán)境的安全衛(wèi)生注意事項；（4） 個體勞動防護用品的正確使用和保管方法等；（6） 發(fā)生事故時的應(yīng)急救援措施及安全撤退路線等。(二)結(jié)合安全生產(chǎn)檢查，進行安全技術(shù)教育 　(四)結(jié)合職工思想動態(tài)，進行安全意識和思想教育 在抓安全思想教育時，應(yīng)著重抓好以下十個環(huán)節(jié)：1．新進人員上崗，病假人員、傷愈人員復(fù)工和調(diào)換工種人員；2．職工精神狀態(tài)、體力、或情緒出現(xiàn)異常；3．搶時間，趕任務(wù)和職工下班前夕；4．領(lǐng)導(dǎo)忙于抓生產(chǎn)或處理事故；5．職工受表揚、獎勵、批評或處分；6．工資晉級、獎金浮動、分配住房、工作變動；7．職工受到天災(zāi)人禍；8．節(jié)假日前后(包括節(jié)假日加班)；9．重點崗位、重點操作人員；10．發(fā)生事故后。(六)開展安全競賽和安全獎懲但在重復(fù)教育中，要力求形式新穎，曉之以理，動之以情，寓教于樂。例如：1) 現(xiàn)場安全自查。通過反事故演習(xí)可以提高班員分析、判斷、處理事故的能力，確保設(shè)備安全、穩(wěn)定地運行。 安全檢查的種類安全檢查可分為日常性檢查、專業(yè)性檢查、季節(jié)性檢查、節(jié)假日前后的檢查和不定期檢查。對于不安全的行為是否敢于糾正和制止，是否嚴格遵守勞動紀律，是否做到安全文明生產(chǎn)，是否正確、合理穿戴和使用個人防護用品、用具。比如：在運輸、起重、修理等作業(yè)時信號不清、警報不鳴；對重物、高溫、高壓、易燃、易爆物品等作了錯誤處理；使用了有缺陷的工具、器具、起重設(shè)備、車輛等。 班組安全制度是確定全體成員的行為準則，具有明確的目的性、連續(xù)性和強制性。 (2)離崗三個月的各種情況，回崗后，班長要對其進行收心教育，重溫安全生產(chǎn)紀律、制度、安全操作規(guī)程，穩(wěn)定其安全生產(chǎn)情緒，重新熟悉環(huán)境和設(shè)備。3．安全文明生產(chǎn)檢查制度●班組應(yīng)按公司“班組崗位安全日查登記本”做好每日班前、班中、班后的安全檢查。 班組安全活動制度 ●學(xué)習(xí)事故案例或下發(fā)的資料。 班組安全文化的內(nèi)容企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視，為班組安全文化建設(shè)創(chuàng)造有利條件，車間要大力支持，為班組安全文化建設(shè)出謀劃策，安全部門要具體指導(dǎo)，為其提供幫助。 4 形成理念 班長要在實際工作中細心觀察班員的動感激情，注意從動感上尋思、傷感上找源，緊緊抓住班員操作結(jié)束一回到班組就情不自禁所說的“吃一驚”、“嚇一跳”、“乖乖嚇死人”、“不是安全帽小命就送掉”等懺悔中查根追源，按照“三不放過”的原則，在引導(dǎo)班員吸取教訓(xùn)、制定防范措施的基礎(chǔ)上，按照短、明、快的要求形成班組安全文化格言、警句、詩歌、順口溜，繪制班組安全標志、圖案強化班員的安全意識，形成安全文化理念，牢固構(gòu)筑班員安全思想防線，實現(xiàn)班組安全目標。 班組安全管理的重點——現(xiàn)場安全管理生產(chǎn)現(xiàn)場是職工利用生產(chǎn)資料和機械設(shè)備按照一定的工藝方法，生產(chǎn)符合質(zhì)量指標的產(chǎn)品，創(chuàng)造出社會財富的工作場所。操作室、交接班室、更衣室等現(xiàn)場所窗明壁凈。會正確穿戴和使用勞動防護用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，定時、定點、定線進行巡檢，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化，書寫工整。 ①高標準、嚴要求。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)定期檢查，車間的隨機抽查，班組的全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。④態(tài)度正、關(guān)系順。 班組安全責(zé)任制的意義（5） 及時反饋安全生產(chǎn)中的信息，認真做好原始記錄，對發(fā)生的事故按“三不放過”的原則認真處理。 可使班組崗位每個成員，安全任務(wù)明確、安全職責(zé)清楚，使安全生產(chǎn)處于完善的、嚴格的互相促進、互相制約之中。 能凝聚崗位人員的安全責(zé)任感，大家齊心協(xié)力共操安全心、共保安全崗，進而達到班組安全，為整個企業(yè)安全打下扎實的基礎(chǔ)。7） 搞好“安全月、安全周”活動，組織班組安全生產(chǎn)競賽，表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗；負責(zé)班組建設(shè)，提高班組管理水平，保持現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)整齊、清潔，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。 協(xié)助班組長制訂反習(xí)慣性違章的措施，并督促班組成員認真執(zhí)行。2）精心操作，做好各項記錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交接班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。班組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎(chǔ)上，通過后天學(xué)習(xí)、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。第四，文化素質(zhì)——有一定的文化程度，是當(dāng)好班組長的文化基礎(chǔ)。 2．要有比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗：班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝，懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能，并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題，是本班組的多面手。有了一定的科學(xué)文化知識，才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。 勤奮學(xué)習(xí)。 開好班前會，做好“五同時”；②第八講 因為隨著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來越高，對生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來越高，對安全工作也會提出更高新的要求。4）加強基礎(chǔ)工作，積極推行標準化作業(yè)班組長應(yīng)明確認識，緊密配合有關(guān)部門，參加標準化作業(yè)的制定和試行工作。根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時”的要求，班組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時，必須計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全。怎樣才能搞好班組安全管理：1．要有一個敢抓善管、技術(shù)過硬、重視安全的班組領(lǐng)導(dǎo)核心班組長擔(dān)負著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。班組長在任職期間要實行目標責(zé)任制。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，使用安全檢查表，對生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)或單點進行定時、定點、定路線、定項目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。(4)建立安全技術(shù)崗位練兵制度。(6)嚴格勞動保護用品的使用制度。班組長進行崗位巡回檢查時，要認真檢查生產(chǎn)參數(shù)和工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)有不按生產(chǎn)指令操作和有不符合質(zhì)量要求的，要及時糾正，嚴格執(zhí)行工藝紀律，堅持質(zhì)量標準，杜絕違章作業(yè)行為。5．要做到班組安全活動經(jīng)?；⒅贫然踩顒右灤┯谌粘Ｉa(chǎn)的全過程，班組應(yīng)做到班前有安全情況預(yù)檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議，每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內(nèi)容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。 班組長的工作方法一、班組長的通用工作方法第一，依靠骨干的方法。第五，善于協(xié)調(diào)的方法。２． 要注意適度激勵——調(diào)好激勵的程度。要把群眾發(fā)動起來首先要加強安全生產(chǎn)的宣傳教育，只有使群眾認識到安全生產(chǎn)的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防范。只有“嚴”字當(dāng)頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現(xiàn)象才有可能消除，事故才有可能杜絕。6．要實行民主管理 民主管理的實質(zhì)是走群眾路線，班組長要發(fā)動職工參加安全管理工作，行使當(dāng)家作主的權(quán)力。因此，要求黨團員不僅在生產(chǎn)上是模范，在安全生產(chǎn)上也要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識；帶頭遵守安全技術(shù)操作規(guī)程。 重物質(zhì)、輕精神；3） 從事故形成的兩大因素（人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)）看，要在物的條件差的情況下有效地控制事故，必須發(fā)動作業(yè)人員對作業(yè)現(xiàn)場的危險因素加以預(yù)測和控制，并采取防范措施，才能減少事故的發(fā)生。 對發(fā)現(xiàn)的重要危險因素要采取相應(yīng)的防范措施。這一過程應(yīng)有效調(diào)動全體作業(yè)人員的參與性和積極性，做到人人發(fā)言，人人有見解，集思廣益，切合實際。⑾危險預(yù)知卡片當(dāng)班作業(yè)完成后交由班組長確認，并匯總存檔，作為安全信息載體，以備安全管理人員、車間和接班班組查閱，了解有關(guān)安全作業(yè)狀況，保持安全信息收集的廣泛性和傳遞的連續(xù)性。 激勵作用；期望理論（3）班組安全目標的制訂應(yīng)由班組長和班組安全員根據(jù)班組專業(yè)性質(zhì)、作業(yè)內(nèi)容和近年來的安全實際、安全管理基礎(chǔ)、人員素養(yǎng)、設(shè)備狀況、環(huán)境狀況擬訂班組安全目標初步設(shè)想，如異常，未遂事故、誤操作、違章、輕傷事故次數(shù)等目標，甚至提出“零目標”，即無異常、無未遂事故、無誤操作、無違章、無事故等，然后交由全體成員討論并最終訂出本班組的安全目標，公之于眾。注意做好各項安全措施的分解落實，嚴格對照檢查和考核，做好記錄。3：三個階段控制；（作業(yè)前、作業(yè)中、作業(yè)后的控制）保證責(zé)任明確、程序清晰、形成閉環(huán)管理，可操作性強。四個程序 “X”內(nèi)容要有特色、推廣價值強、可操作性強。 特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)、取證，不準獨立操作。 防止違章動火6大禁令1．沒有批準動火證，任何情況嚴格禁止動火；2．不與生產(chǎn)系統(tǒng)隔絕，嚴格禁止動火；3．不進行清洗、置換合格 ，嚴格禁止動火；4．不把周圍易燃物清除，嚴格禁止動火；5．不按時做動火分析，嚴格禁止動火；6．沒有消防措施、無人監(jiān)護，嚴格禁止動火。 安全裝置不靈不吊；6)穿著易滑鞋和攜帶笨重物件不登高。不了解焊接物內(nèi)部情況不燒。破損的電氣設(shè)備應(yīng)及時調(diào)換，不準使用絕緣損壞的電氣設(shè)備。熱源處不堆放易燃易爆物品。 因此，班組長不但要具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，思想覺悟高，責(zé)任心強，能關(guān)心、團