【摘要】高中歷史必修1復(fù)習(xí)提綱高一歷史期末知識點強化第一單元古代中國的政治制度,夏商時期已經(jīng)初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。、功臣和古代帝王的后代,其中分封的大多是同姓子弟。,諸侯勢力壯大,王權(quán)衰弱,分封制遭到破壞。例如:楚王問鼎,在宗法制下的大宗和小宗是相對的。。。,有利于
2025-06-22 01:49
【摘要】高中歷史知識總結(jié)必修一第一單元古代中國的政治制度一、分封制目的:鞏固國家政權(quán)內(nèi)容:①分封對象——王族、功臣、先代的貴族,②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)利——職位世襲、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。作用:①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統(tǒng)治區(qū)域,開發(fā)了邊遠地區(qū);③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個
2025-04-14 03:25
【摘要】第一篇:高中歷史教學(xué)論文教學(xué)論文高中歷史教學(xué)反思 教學(xué)論文高中歷史教學(xué)反思 一、“在快樂中學(xué)習(xí)”—培養(yǎng)興趣是歷史教學(xué)成功開展的前提 興趣是人對一定事物和活動帶有積極情緒色彩的內(nèi)在傾向性??鬃诱f過...
2024-10-13 17:23
【摘要】第一篇:高中歷史大事年表 高中歷史大事年表 中國古代史 距今約一百七十萬年元謀人生活在云南元謀一帶距今約七十萬至二十萬年北京人生活在北京周口店一帶距今約一萬八千年山頂洞人進入氏族公社時代距今七千...
2024-10-28 14:28
【摘要】第一篇:高中歷史教學(xué)心得 高中歷史教學(xué)心得 梁軍峰 激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評估機制、...
2024-10-13 17:48
【摘要】第一篇:高中歷史教案 第17課 解放戰(zhàn)爭 A教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力 使學(xué)生了解掌握重慶談判、全面內(nèi)戰(zhàn)、三大戰(zhàn)役、北平和談和渡江戰(zhàn)役等基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力,提高學(xué)生閱讀和 ...
2024-11-09 23:42
【摘要】高中歷史教育是基于人文精神的教育,此為高中歷史教育之“道”。實施有效教學(xué),引導(dǎo)激情思維, 強化對學(xué)生歷史思辨能力和人文精神的培育,為高中歷史教育開出源頭活水。下面是小編為大家整理的高中 歷史教育故...
2024-09-15 22:19
【摘要】第一篇:高中歷史答題技巧 高中歷史解題技巧答題模式及答題思路 一、選擇題解題技巧“三看三思”的方法。 審題干“三看”: 看時間、空間,界定答題范圍;看否定、肯定,確定答題方向;看關(guān)鍵詞語,明確...
2024-10-13 17:58
【摘要】第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴戰(zhàn)國時期的歷史特征“四個大”概括:大變革:社會新舊形態(tài)的更替大分化:新的階級力量和經(jīng)濟因素出現(xiàn)(封建經(jīng)濟和地主階級)大動蕩:戰(zhàn)亂及戰(zhàn)亂給社會帶來的影響大發(fā)展:經(jīng)濟發(fā)展、民族融合、統(tǒng)一步伐加快,這一背景下,思想文化也相應(yīng)大發(fā)展一、關(guān)于百家爭鳴1、什么叫“百家爭鳴”?
2024-10-09 16:08