【摘要】第二篇閱讀一現(xiàn)代文(四)非連續(xù)性文本閱讀考綱研讀考綱要求遵義市2022中考考試說明要求1.共3小題,前兩題為主觀題,最后一題為客觀題。2.每小題3分,共計9分。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,通過比較、分析、綜合、歸納等方法,能
2025-06-21 01:42
【摘要】語言文字應(yīng)用非連續(xù)性文本閱讀(A卷)(測試時間:40分鐘,總分:50分)班級:____________姓名:____________座號:____________得分:____________1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一組是(3分)①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事,救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員義不容辭.
2024-11-27 01:16
【摘要】語言文字應(yīng)用+非連續(xù)性文本閱讀(B卷)(測試時間:40分鐘,總分:50分)班級:____________姓名:____________座號:____________得分:____________1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(3分)①現(xiàn)在的人早已司空見慣....了微信,每天總會忙里偷
【摘要】專題三非文學(xué)作品閱讀(非連續(xù)性文本閱讀)考情分析考查內(nèi)容常見考點題數(shù)分值非連續(xù)性文本閱讀①提取有效信息,概括主要內(nèi)容。②分析、比較文本材料,進行綜合、歸納,寫出探究結(jié)果。③整合多種信息,得出有意義的結(jié)論。④說說對材料所反映的現(xiàn)象或問題的看法。⑤談?wù)勯喿x材料后的感受、啟示。
2025-06-12 06:17
2025-06-12 03:47
【摘要】 “非連續(xù)性教育”思想由德國哲學(xué)家、教育人類學(xué)家博爾諾夫(ottofriedrichbollnow)發(fā)展而形成體系。以往的教育學(xué)派通常把教育視為一種連續(xù)性的活動,認為教育只需按照一定的程序?qū)θ说纳硇倪M行塑造即可,教育過程中不可避免地出現(xiàn)的種種困難和干擾給教育活動帶來障礙,它們令人不快。博爾諾夫提出的非連續(xù)性教育思想則認為,人的成長過程中的非連續(xù)性事件,如“較大的、威脅生命的危機,對全新的更
2025-02-10 01:57
【摘要】專題十二非文學(xué)作品閱讀非連續(xù)性文本題組一2022年浙江中考題組A組2022—2022年浙江中考題組五年中考一、(2022衢州,12—16)閱讀下面的文字,回答問題。(14分)閱讀提示:,建議先瀏覽全文(約2分鐘),再讀文后題目,根據(jù)答題需要,選擇重點內(nèi)容閱讀不需要閱讀?!度嗣袢?/span>
2025-06-20 21:51
【摘要】中啟航國際教育學(xué)院中啟航國際教育學(xué)院培訓(xùn)業(yè)務(wù)連續(xù)性規(guī)劃()議程?業(yè)務(wù)連續(xù)性管理概述?業(yè)務(wù)連續(xù)性管理的開發(fā)與實施?總結(jié)中啟航國際教育學(xué)院中啟航國際教育學(xué)院業(yè)務(wù)連續(xù)性管理概述災(zāi)難是組織業(yè)務(wù)連續(xù)運作的威脅災(zāi)難頻發(fā),災(zāi)難將損毀組織的基礎(chǔ)設(shè)施、關(guān)鍵人員
2025-01-20 19:11
【摘要】業(yè)務(wù)連續(xù)性計劃 事先制定一個完備的業(yè)務(wù)連續(xù)性計劃(BusinessContinuityPlanning,縮寫為BCP),積極防范并且應(yīng)變處理災(zāi)難發(fā)生的一系列后果,將災(zāi)難的蔓延和損失控制在企業(yè)能夠承擔的范圍以內(nèi),已成為現(xiàn)代企業(yè)管理范疇內(nèi)的一個十分重要的任務(wù)?! 镜谝徊糠帧俊 CP的基本要素 籠統(tǒng)地說,BCP的目標只有一個,那就是確定并減少危險可能帶來的損失,有效地
2025-08-03 08:28