【摘要】第二章新民主主義革命理論一、單項選擇題(下列每題給出的四個選項中,只有一個選項是符合試題要求的)(B?)??(B)??3、中國民主革命的基本問題是(D?)???(A?)?B.農(nóng)民問題C.武裝斗爭問題D.政權(quán)問題?(A)
2025-03-26 02:01
【摘要】牛頓第二定律【學(xué)習(xí)目標】、表達式的確切含義.“牛頓”.【課前預(yù)習(xí)案】一、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.比例式:F=,F(xiàn)指的是物體所受的.當各物理量的單位都取國際單位時,k=1,F(xiàn)=ma. 想一想:從牛頓第二定律可知,無論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生
2025-08-05 09:45
【摘要】牛頓第二定律及其應(yīng)用:::::作用在一個物體上的加速度與作用在物體上的力成正比,與物體的質(zhì)量成反比。牛頓第二定律mFa?驗證加速度a與力F的關(guān)系:質(zhì)量為M的物體,在質(zhì)量不變時,忽略一切摩擦力,M>>m。結(jié)論:2121tas?
2024-11-17 17:18
【摘要】第二章有導(dǎo)體時的靜電場能力檢測題一、判斷題1、凡是接地的導(dǎo)體,其表面電荷處處必為零()2、在一孤立導(dǎo)體球殼的中心放一點電荷,球殼內(nèi)外表面電荷均勻分布,當點電荷偏離球心,外表面電荷仍然均勻分布()3、空間有兩個帶電導(dǎo)體,靜電平衡時,其中至少有一個導(dǎo)體表面上所帶電荷是同號()
2025-08-05 20:26
【摘要】牛頓第二定律應(yīng)用的問題1.力和運動的關(guān)系力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維持運動的原因。由知,加速度與力有直接關(guān)系,分析清楚了力,就知道了加速度,而速度與力沒有直接關(guān)系。速度如何變化需分析加速度方向與速度方向之間的關(guān)系,加速度與速度同向時,速度增加;反之減小。在加速度為零時,速度有極值。例1.如圖1所示,輕彈簧下端固定在水平面上。一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落
【摘要】牛頓定律類型題歸類1、瞬時性問題1、剛性繩模型(細鋼絲、細線等):認為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體,它的形變的發(fā)生和變化過程歷時極短,在物體受力情況改變(如某個力消失)的瞬間,其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。2、輕彈簧模型(輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等):此種形變明顯,其形變發(fā)生改變需時間較長,在瞬時問題中,其彈力的大小可看成是不變。圖1BA
2025-08-05 09:21
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用牛頓第二定律的應(yīng)用、超重與失重 一、應(yīng)用牛頓第二定律分析問題的基本思路: (1)已知力求物體的運動狀態(tài):先對物體進行受力分析,由分力確定合力;根據(jù)牛頓第二定律確定加速度,再由初始條件分析物體的運動狀態(tài),應(yīng)用運動學(xué)規(guī)律求出物體的速度或位移?! 。?)已知物體的運動狀態(tài)求物體的受力情況:先由物體的運動狀態(tài)(應(yīng)用運動學(xué)規(guī)律)確定物體的加速度;根據(jù)牛頓第二定律
2025-08-05 09:31
【摘要】驗證牛頓第二定律15.(09·江蘇物理·11)(10分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示。(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙袋如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)(2)平衡摩擦力后
2025-08-05 19:29
【摘要】1注重全面復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí),時間緊,任務(wù)重,各部分知識都是聯(lián)系的,一部分知識沒學(xué)好,會影響到其它知識的學(xué)習(xí),...就像你力學(xué)和數(shù)學(xué)幾何學(xué)沒學(xué)好,物理電磁那一部分就學(xué)習(xí)吃力一樣。所以根據(jù)你這弱點,你可以尋找根本,就像電磁運動-力學(xué)-這樣,就可以先從力學(xué)學(xué)起。同樣,比如,電磁力學(xué)又影響著發(fā)電機原理。所以,每一部分都要復(fù)習(xí)到,因為其中夾雜著好多你根本不知道講過的問題
2025-03-23 02:05