七年級數(shù)學(xué)直角三角形的判定-資料下載頁

【摘要】§直角三角形的判定江陰市要塞中學(xué)夏建平直角三角形有哪些性質(zhì)？(1)有一個角是直角；(2)兩個銳角的和為90°(互余)；(3)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.反之,一個三角形滿足什么條件才能是直角三角形呢?憶一憶(1)有

2024-11-12 00:31

七年級數(shù)學(xué)等腰三角形的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】華東師大版七年級（下）一、復(fù)習(xí)1、什么叫軸對稱圖形和軸對稱？答：如果一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫做對稱軸。2、軸對稱與軸對稱圖形的聯(lián)系和區(qū)別是什么？對于兩個圖形，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么稱這兩個圖形成

2024-11-12 00:31

七年級數(shù)學(xué)三角形的穩(wěn)定性課件-資料下載頁

【摘要】三角形穩(wěn)定性用三根木棒釘一個三角形，你會發(fā)現(xiàn)再也無法改變這個三角形的形狀和大小，也就是說，如果一個三角形的三條邊固定了，那么三角形的形狀和大小就完全確定了.在數(shù)學(xué)上把三角形的這個性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.三角形的穩(wěn)定性在生活中有廣泛的應(yīng)用，你能舉出一些例子嗎？四邊形的不穩(wěn)定性

2024-11-07 02:55

八年級數(shù)學(xué)直角三角形全等的條件-資料下載頁

【摘要】羅家中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法，，，，。SSSASAAASSAS3、如圖，ABBE于B，DEBE于E，⊥⊥2、如圖，RtABC中，直角邊、，斜邊。?A

2024-11-06 17:28

myvaaa七年級數(shù)學(xué)角的運算-資料下載頁

【摘要】下圖是一個公園的示意圖。猴山B＊大門O＊大象館D＊海洋世界A＊虎豹園C＊ＯＡＢＣＤ（1）在圖中連接各個景點與大門，并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘?。?)你能比較這些角的大小嗎？用什么方法？ＯＡＢＣＤ如何比較兩個角的大小呢？

2025-08-05 19:11

七年級數(shù)學(xué)角大小的比較-資料下載頁

【摘要】線段的比較方法“形”出發(fā)，利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā)，通過度量長度進行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB（AB>

2024-11-10 05:34

七年級數(shù)學(xué)用尺規(guī)作三角形-資料下載頁

【摘要】用尺規(guī)作三角形如何利用尺規(guī)作出一個三角形與已知三角形全等？ABC直尺1．已知三角形的兩邊及其夾角，求作這個三角形．已知：線段a,c,.??求作：△ABC，使BC=aAB=c,∠ABC=.???ac作法示范（1）作一條線段BC=a；（2）以B為頂點

2024-11-12 00:31

七年級數(shù)學(xué)三角形的角平分線、中線和高-資料下載頁

【摘要】學(xué)情分析本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了三角形關(guān)于角的性質(zhì)后，又一關(guān)于線段的重要性質(zhì)．為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)三角形的性質(zhì)、三角形的全等和相似奠定基礎(chǔ)．教學(xué)目標1.知識目標：了解三角形的角平分線、中線、和高及其性質(zhì)．會畫已知三角形的角平分線、中線和高并能夠找出讓學(xué)生了解“疊合”法是幾何中對“相等關(guān)系”進行驗證試驗、探究的一

2024-11-11 02:18

七年級數(shù)學(xué)有關(guān)三角形旋轉(zhuǎn)的題-資料下載頁

【摘要】一、在四邊形ABCD中，AB、BC、CD、DA的中點分別為P、Q、M、N，1、如圖1，順次連接P、Q、M、N，試判斷四邊形PQMN為怎樣的四邊形，并證明你的結(jié)論；證明時依據(jù)的定理或定義有：（1）；（2）。2、若在

2025-04-04 02:56

七年級數(shù)學(xué)三角全等的條件(編輯修改稿)

七年級數(shù)學(xué)三角全等的條件-wenkub.com

七年級數(shù)學(xué)三角全等的條件(已改無錯字)

七年級數(shù)學(xué)三角全等的條件-資料下載頁

七年級數(shù)學(xué)三角全等的條件(參考版)