ugaaaa梅蘭芳學(xué)藝(更新版)
【正文】 一長(zhǎng)”，引讀：日子一長(zhǎng)——苦練終于有了成果，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了，真的開(kāi)口說(shuō)話了嗎？這會(huì)說(shuō)話的眼睛是怎樣的呢？出示梅蘭芳眼神圖：我們?cè)賮?lái)看看梅蘭芳的眼睛，這雙眼睛怎樣?。窟@雙眼睛多么靈活有神??！它能用眼睛表達(dá)高興、悲傷、憤怒等意思，這就是說(shuō)——會(huì)說(shuō)話了誰(shuí)來(lái)讀好這句話？（指讀，評(píng)：真是功夫不負(fù)有心人啊，真的會(huì)說(shuō)話了。（師領(lǐng)讀） 讓我們牢記這些成語(yǔ)，像梅蘭芳那樣勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。 正是因?yàn)槊诽m芳有這樣的精神，他才學(xué)到了高超的技藝，成為一代大師，讓我們懷著敬佩的心情，再次來(lái)讀讀這個(gè)故事。讓我們一起來(lái)讀讀第二自然段，再次感受梅蘭芳練習(xí)眼神之刻苦。小朋友可真會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)弄懂了句子的意思。小結(jié)：小朋友，我們讀課文讀句子，要字字鉆研，這樣才能弄懂意思。二、 品詞析句，誦讀感悟，體會(huì)梅蘭芳勤學(xué)之苦。 學(xué)生自由讀，思考?！睹诽m芳學(xué)藝》第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文。 過(guò)渡：梅蘭芳小時(shí)候去拜師學(xué)藝可不是一帆風(fēng)順的，他遇到了什么困難呢？自己讀讀第一自然段想想。那梅蘭芳是不是回家了不學(xué)了呢？你認(rèn)為梅蘭芳會(huì)怎么想？（指名交流）是不是這樣的呢？請(qǐng)你讀讀課文的第二自然段。他是怎么看的呢？（點(diǎn)出“緊盯”）“緊盯”是怎樣的看？誰(shuí)能用動(dòng)作告訴老師？（緊盯屏幕上的鴿子，指兩名學(xué)生演）那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“緊盯”是怎樣地看？（眼睛一眨不眨，認(rèn)真地看）誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞語(yǔ)？引讀句子：梅蘭芳就是這樣緊盯——他這么練為的就是把眼睛練得靈活些。梅蘭芳注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒為的也是把眼睛練得有神靈活。齊讀）經(jīng)過(guò)刻苦地練習(xí)，梅蘭芳才練成了這樣高超的本
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