八年級政治積極與老師溝通(更新版)
【正文】 不料卻遭來您的一頓“ 猛批 ” 。積極與老師溝通 教師與學(xué)生的關(guān)系 傳統(tǒng) 權(quán)威 遵從 新型 平等 合作 學(xué)生最喜歡的老師 ? 尊重學(xué)生 ,和藹可親 ? 學(xué)識淵博 ,教學(xué)水平高 ? 公平正直 ,風(fēng)趣幽默 ? 英俊漂亮 (時尚 ) 教師最喜歡的學(xué)生 ?學(xué)習(xí)刻苦 ,成績優(yōu)異 ?誠實(shí)守信 ,有責(zé)任感 ?關(guān)心集體 ,樂于助人 閱讀與思考 彥彥的故事 ? 彥彥性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)中遇到的問題不去“麻煩”老 師，和同學(xué)們產(chǎn)生矛盾也不去“為難”老師，家里出 現(xiàn)了困難也不告訴老師 ......日子久了，他心中總 有一種說不出的煩躁。 思 考 ? 1 《 左手和右手 》 里的小學(xué)生遇到了什么困擾？他是如何對待的？結(jié)果如何？ ? 2 如果你遇到和彥彥類似的問題，你會怎樣做呢？ ? 3 兩個故事給了我們什么啟示？ 處理好師生關(guān)系之要訣一 相互了解 是順利交流的重要條件 相互了解 了解老師 工作特點(diǎn)、喜怒哀樂 讓老師了解自己 上課積極發(fā)言努力學(xué)習(xí) 有疑問及時向老師請教 積極參加集體活動 多和老師直接接觸 了解是一個 互動過程 明天我就要背起書包踏上新的征程了 ,臨行前夜我有太多的話想說 …… 肖老師 ,兩年來您給我留下的太多太多 ,我真不知道從何說起。 ?2 反省自己，查找自身原因。因?yàn)槭前喔刹?，老師降低條件 ,讓 我當(dāng)上了“三好學(xué)生”。 （ 3）經(jīng)常與老師聯(lián)系，別人背后議論時： 積極溝通 —— 老師，我想對您說
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