ctmaaa教學質(zhì)量分析總結(jié)(更新版)
【正文】 們注重了課前準備，自覺地準備教學用具，部分教師還能制作課余輔助教學工作，提高了課堂教學效率。教學質(zhì)量分析總結(jié)一學年來，我校教育教學工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，以全國基礎(chǔ)教育課程改革為核心，全面推進素質(zhì)教育，以各科課標為準繩，以強化教育科研，強化基礎(chǔ)教育改革，提高課堂教學質(zhì)量為突破口，認真實施教學教研計劃，通過學校師生的不懈努力，圓滿順利地完成了各項工作，取得了可喜的成績。教學中，教師們更加注重調(diào)動學生學習的積極性，能采用靈活多樣的教學方式吸引學生，合作學習、小組討論等學習方式中課堂中普遍被采用。二、存在的不足：存在學習方式流于形式，淡化技能目標的傾向。無論是語文還是數(shù)學，都要求我們要重視學生思維訓練，注重學生的發(fā)展，注重靈活運用。三、今后工作的打算加強教師敬業(yè)愛崗教育，加強管理，進一步扎實教學工作。繼續(xù)加強隨堂課的抽查，提高隨堂課的教學效益。汝州市小屯鎮(zhèn)第一初級中學教學質(zhì)量分析總結(jié) 汝州市**鎮(zhèn)第一初級中學
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