【摘要】第一篇：別董大教案 《別董大》教案 【教學(xué)理念】 設(shè)計(jì)古詩(shī)主題教學(xué)，運(yùn)用詩(shī)意語(yǔ)文的構(gòu)建策略，以情感人，注重情感體驗(yàn)，感同身受地與文本對(duì)話(huà)，與自我的心靈對(duì)話(huà)。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、借助教材注釋?zhuān)?..
2025-10-31 17:06
【摘要】第一篇：別董大說(shuō)課稿 誦讀傳承經(jīng)典，比較領(lǐng)悟別情——解析《別董大》教學(xué)案例 地址：江西省新余市分宜一小郵編：336600聯(lián)系電話(huà)：***姓名：蘭慶梅 一、設(shè)計(jì)理念： 從2012年開(kāi)始，分宜一小...
【摘要】第一篇：南朝江淹《別賦》原文及翻譯 離別是人生總要遭遇的內(nèi)容，傷離傷別也是人們的普遍情感。下面給大家搜集整理了南朝江淹《別賦》原文及翻譯，希望對(duì)大家有所幫助! 南朝江淹《別賦》原文及翻譯 別賦 ...
2025-10-04 12:03
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬測(cè)試及答案 別餓壞了那匹馬測(cè)試及答案 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記一、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。 瘦削（xiāoxuē） 掙扎（zhēnɡzhènɡ） 強(qiáng)制（qián...
2025-10-26 01:45
【摘要】各類(lèi)假別申請(qǐng)流程及審批權(quán)限1.目的：規(guī)范并明確各類(lèi)假別審批權(quán)限及流程，為人事部嚴(yán)格執(zhí)行考勤及工資管理提供依據(jù)。2.程序：?jiǎn)T工所需各類(lèi)假單需員工本人到本部門(mén)文員處自行領(lǐng)取。各類(lèi)假別請(qǐng)假程序及審批權(quán)限如下：事假規(guī)定 1.1.2.因私人事務(wù)不能正常出勤，至少應(yīng)于休假前一日內(nèi)提交請(qǐng)假申請(qǐng)，報(bào)部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方可按事假記錄，未經(jīng)批準(zhǔn)按曠工記錄。遭遇突發(fā)事
2025-04-17 13:11
【摘要】別犯了父母的十大迷思（圖）?1、過(guò)度照顧︰現(xiàn)在許多小孩一生下來(lái)，就被照顧的無(wú)微不至，其結(jié)果可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。從小被喂食到了兩三歲甚至更大，孩子的小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)，會(huì)導(dǎo)致手部肌肉的發(fā)展問(wèn)題，上了小學(xué)可能連寫(xiě)字都會(huì)很困難。一直喂食孩子柔軟的食物怕他噎到，會(huì)讓孩子沒(méi)辦法發(fā)展咀嚼能力，甚至沒(méi)辦法正確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺負(fù)
2025-06-28 11:25
【摘要】六G04產(chǎn)品別品質(zhì)分析表分析月份產(chǎn)品名稱(chēng)生產(chǎn)數(shù)部門(mén)日期12345678910111213141516171819202122232425262728293031合計(jì)檢驗(yàn)數(shù)
2025-06-30 17:42
【摘要】《別董大》國(guó)學(xué)經(jīng)典教案靈武市一小趙云霞教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)、幫助學(xué)生理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情，體會(huì)朋友間的深情厚誼；能正確、流利，有感情的朗讀古詩(shī)，背誦；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)是個(gè)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)誦讀詩(shī)歌的良好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2024-11-21 06:21
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)5學(xué)情分析 學(xué)生還有兩個(gè)多月就要畢業(yè)，離開(kāi)朝夕相處了六年的老師和同學(xué)，此時(shí)，學(xué)習(xí)這兩首送別詩(shī)，顯得更有意義。學(xué)生在感受古人那誠(chéng)摯、關(guān)切的深厚友情之時(shí)，會(huì)引發(fā)他們珍惜與同學(xué)、老師的情誼，從而加深對(duì)古詩(shī)的理解。 另外，學(xué)生經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)與積淀，已初步掌握了一些學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，對(duì)占詩(shī)有了一定的理解與感悟的能力，因此，讀通、讀順，借助資料和工具書(shū)讀懂詩(shī)意并不困難。但是，作者在自己
2025-04-16 22:25
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