河北省20xx年中小學教師素質(zhì)提高培訓學習日程安排表(更新版)
【正文】 月14日學習課程3網(wǎng)上自學做第1個作業(yè)網(wǎng)上提交提交第5篇學習日志第七、八周8月15日—8月28日補學未達到8小時的課程網(wǎng)上自學做第3個作業(yè) 提交第6篇學習日志交流研討階段第九、十周8月29日—9月11日提交第8篇學習日志參與由省級學科專家引領(lǐng)的在線研討活動（具體時間待定）在線交流第十一、十二周9月12日—9月25日提交第9篇學習日志網(wǎng)上提交提交工作案例/教學設計與反思第十三、十四周9月26日—10月9日提交第11篇學習日志第十五、六周10月10日—10月23日提交第12篇學習日志參加繼教網(wǎng)組織的學科專家視頻答疑活動（所有學科的答疑周期為10月中旬至12月中旬,具體時間待定）視頻會議提交學習總結(jié)網(wǎng)上提交第十七周10月24日—10月31日補齊前面未完成的任務 學習推薦的優(yōu)秀成果 自我反思實踐階段11月1日—12月30日自我研修自我反思，課堂實踐河北省2011年素質(zhì)提高培訓項目考核方案若所提交教學設計與反思達到或超過1篇且合格，則該項記為滿分。：將研修過程中個人的點滴心得、收獲記錄下來，與同伴分享。：對本次培訓學習進行反思和總結(jié)，內(nèi)容要體現(xiàn)出在本次培訓中的學習感悟、培訓心得和收獲。一、各環(huán)節(jié)具體要求如下：學習課程資源認真學習規(guī)定課程、拓展資料及各類簡報，建議每天學習不少于1小時。具體要求如下（1）要做前后對比，分析變化的原因或無變化的原因。若實際積分少于100，則實際分數(shù)=實際積分數(shù)/100100權(quán)重例如：提問數(shù)為8，回復數(shù)為5，此項得分=[（108+35）/100 ] 10=10%“教學設計”要按教學設計模板要求的內(nèi)容進行撰寫，且內(nèi)容目標分析符合所選課例的課標要求；學習者特征分析符合實情；教學過程思路清晰，能圍繞教學目標展開教學；能充分實現(xiàn)本節(jié)教學的整體目標且教學策略符合學生的認知規(guī)律。 對您發(fā)布作品的要求如下（也可以參見學員老師的考核方案）：學習總結(jié)學習總結(jié)是將培訓所學知識技能應用于工作實踐過程中的體會、反思與總結(jié)，反映自己觀念和行為的變化，所教學生或班級的變化等。論壇研討各位老師在學習的過程中要針對課程學習過程中的問題或?qū)嶋H教學過程中問題在論壇發(fā)帖，并積極回復其他老師的問題，進行論壇研討。 （4）優(yōu)秀的標準：在作業(yè)良好的基礎(chǔ)上，對作業(yè)中要解決的問題有自己的獨特方法，且方法具有較強的借鑒性。若學員只提交“教學設計”或“教學反思”，班級輔導老師可對其批改、寫評語并提醒學員將另一項補齊后再一并提
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