【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-03-26 03:54
【摘要】讓音樂(lè)伴隨孩子們成長(zhǎng) 【摘要】前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“音樂(lè)教育――不是培養(yǎng)音樂(lè)家,首先是培養(yǎng)人”。中小學(xué)音樂(lè)教育的意義,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍,是陶冶高尚情操的有力手段,而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)。培養(yǎng)完善的人格,音樂(lè)教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”?! 娟P(guān)鍵詞】音樂(lè);育人功能 音樂(lè)以它強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力發(fā)
2025-08-05 16:40
【摘要】推行積分制管理可能出現(xiàn)的問(wèn)題一、積分制管理(簡(jiǎn)稱積管)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)輕主業(yè),重輔業(yè)問(wèn)題?怎樣解決?立論:公司經(jīng)營(yíng)為主,管理為輔,一陰一陽(yáng),如何將經(jīng)營(yíng)各方面重點(diǎn)突出到首位,配套的行為(言語(yǔ))到輔位是一個(gè)科學(xué)觀之問(wèn)題,務(wù)必要調(diào)準(zhǔn)了,不可偏廢。二、如何凸顯主業(yè)重抓,輔業(yè)次抓?是否可以用A分解決主業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)多得,用B分解決輔業(yè)多貢獻(xiàn)多得,(因b分=福利;a分=工資),是否可以將a分三、如
2025-08-10 10:38
【摘要】一、選擇題,當(dāng)k點(diǎn)發(fā)生金屬性接地故障時(shí),在M處流過(guò)該線路的與M母線的相位關(guān)系是(C)。圖1-2A.超前M母線約80°B.取決于M、N兩側(cè)系統(tǒng)的零序阻抗C.滯后M母線約110°△--11變壓器,在該變壓器高,低壓側(cè)分別配置A、C兩相式過(guò)電流保護(hù),假設(shè)低壓側(cè)母線三相短路故障為Id,高壓側(cè)過(guò)電流保護(hù)定值為Igdz,低壓側(cè)過(guò)電流保護(hù)定值為Iddz。高
2025-03-26 05:31
【摘要】一、上課存在的主要問(wèn)題:1、用多媒體較多,板書較少。2、板書粉筆字較輕,后排同學(xué)看不清楚。3、板書中畫圖不夠規(guī)范,有待練習(xí)。4、時(shí)間掌握不夠精確,容易超時(shí)。5、對(duì)學(xué)生說(shuō)話、玩手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象管理不夠,或因?yàn)樘幚眍愃剖录绊懮险n進(jìn)度。6、對(duì)學(xué)生提問(wèn)比較集中,經(jīng)常集中在某個(gè)班,或者坐在一處的學(xué)生。7、板書編號(hào)不規(guī)范。8、板書寫完后經(jīng)常擦掉,不方便學(xué)生注意
2025-03-25 03:23
【摘要】三九控制法系列培訓(xùn)只圖方便曾偉教授以一個(gè)研究者的身份,在10年的時(shí)間里,深入走訪、調(diào)研、輔導(dǎo)了長(zhǎng)三角珠三角200家制造型企業(yè),與10000名工廠管理人員深入溝通,在大量調(diào)研數(shù)據(jù)和個(gè)案研究基礎(chǔ)上,總結(jié)出了一套中小制造型企業(yè)管理問(wèn)題整體解決方案:“中國(guó)式精益管理-三九控制模式”。九大問(wèn)題:只圖方便、只靠領(lǐng)導(dǎo)、只做不管、只重結(jié)果、只憑感覺(jué)、只重方案、
2025-01-08 21:04
【摘要】................................................................21.績(jī)效管理的概念及作用.............................................31.1績(jī)效管理的概念..............................................3
2025-01-20 21:43
【摘要】觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)?。觀察特征。?:我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘,浸入溶液中約2分鐘,觀察它們的反應(yīng),記錄下來(lái),注意不要全部浸入溶液,這樣可以和鐵釘?shù)倪h(yuǎn)原樣進(jìn)行比較。?,教師巡視指導(dǎo),提示觀察要細(xì)致,記錄要清晰。?:大家看到了怎樣的現(xiàn)象?注重比較和推理。?:硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?yīng)屬于化學(xué)變化么?你能利用什么證據(jù)證明?生答補(bǔ)
2024-11-11 02:08
【摘要】第一篇:讓家長(zhǎng)伴隨孩子的作文一起成長(zhǎng) 家長(zhǎng)應(yīng)和孩子的作文一起成長(zhǎng) 關(guān)鍵詞:家長(zhǎng)引導(dǎo)建立興趣和諧教育成功作文我是老師,因此常常會(huì)遇到家長(zhǎng)或是朋友問(wèn)及這樣的問(wèn)題:我的孩子不喜歡寫作文,怎么辦? 不喜...
2024-10-28 15:34