七年級(jí)科學(xué)上第一章復(fù)習(xí)(更新版)
【正文】 水 再 把待測(cè)物放出水中然后 測(cè)出體積 V總 后 把兩者相減的差即為 待測(cè)物體積 V物 = V總 一 V水 ? 如圖所示，原來水的體積是 、放入石頭后量筒的示數(shù)是 。 測(cè)不規(guī)則平面圖的面積： 例 下圖所示為一葉片。測(cè)量誤差是不可避免的，但可以設(shè)法減小。最小刻度越小，準(zhǔn)確程度越高。學(xué)習(xí)科學(xué)要 ____、 _____、______。 長(zhǎng)度的主單位是 ____, (1) 3000厘米 =_____千米 (2) 25分米 = ______微米 (3) 120厘米 =______納米 (4) 105厘米 =_____米 。 ，并使刻度緊貼被測(cè)物體； ，并對(duì)正觀測(cè)點(diǎn)； （讀數(shù)時(shí)，一定要明確被測(cè)物在刻度尺上的 始末位置，被測(cè)物長(zhǎng)度應(yīng)為末端刻度和起始 刻度之差，且應(yīng)讀到最小刻度的下一位）； ，必須標(biāo)注單位。他的測(cè)量存在哪些錯(cuò)誤，為什么 ? ?例 用刻度尺測(cè)得某物體的長(zhǎng)度是 米 ,所用刻度尺的最小刻度是 ( ) ? A 、米 B、 分米 C、 厘米 D、 毫米 例 用如圖所示的刻度尺測(cè)量木塊 AB的長(zhǎng)度 。 體積的測(cè)量 體積： 物體占有空間的大小。 “量筒的使用”應(yīng)用練習(xí)： 用量筒量水的體積；某同學(xué)仰視讀數(shù)為40cm3， 則量筒內(nèi)水的實(shí)際體積 ( ) A． 大于 40cm3 B． 小于 40cm3 C、 等于 40cm3 D． 無法確定 某同學(xué)在用量筒取液體時(shí) ， 先用仰視讀得液體體積為 34毫升 ， 倒出一部分液體后 ，用俯視讀得液體體積為 15毫升 ， 則倒出的液體體積是 ( ) A、大于 19毫升 B、小于 19毫升 C、 等于 19毫升 D、 無法確定 A A 某同學(xué)測(cè)一合金塊的體積，測(cè)量結(jié)果如圖所示，由此可見，量筒內(nèi)水的體積為 毫升，合金塊的體積為 厘米 3。 “溫度計(jì)的使用”應(yīng)用練習(xí)： 一支用后沒有用過的體溫計(jì) ， 其示數(shù)為 380C， 用它給病人測(cè)體溫 ， 測(cè)得的示數(shù)仍為 380C， 則病人的體溫 ( ) (A)一定等于 380C (B)一定低于 380C (C)可能高于 380C (D)可能等于 380C， 也可能低于 380C D 有兩支合格的溫度計(jì) ， 它們的玻璃泡的容積相同 ， 管內(nèi)徑粗細(xì)不同 ， 將它們插入同一液體中 ，比較它們的最小刻度之間的間距和溫度計(jì)的示數(shù) ，則 ( ) (A)最小刻度間的間距不同 ， 溫度計(jì)的示數(shù)相同 (B)最小刻度間的間距不同 ， 溫度計(jì)的示數(shù)不同 (C)最小刻度間的間距相同 ， 溫度計(jì)的示數(shù)相同 (D)最小刻度間的間距相同，溫度計(jì)的示數(shù)不同 A 有一支溫度計(jì)不準(zhǔn)確，將溫度計(jì)放在冰水混合物中，示數(shù)是在 4㎝ 處，放在沸水中的示數(shù)是在 54㎝ 處，如果放在室內(nèi)空氣中的示數(shù)是在 20㎝ 處，那么空氣的實(shí)際溫度是（ ） A、 20℃ B、 16 ℃ C、 32 ℃ D、 ℃ 質(zhì)量的測(cè)量 質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少 ? 質(zhì)量是物體的屬性，當(dāng)物體確定時(shí)，其質(zhì)量不隨 形狀 ， 狀態(tài) ， 溫度 和 位置 的變化而變化。 ? _______是常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具。 (3)讀數(shù)時(shí)，一般 _______將溫度計(jì)從被測(cè)物體中拿出來
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