福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(更新版)
【正文】 社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。我所面對(duì)的孩子們都是一些偏小的孩子們，面對(duì)這些可愛的孩子們，我跟他們講了一些趣味的故事，科普了一些小知識(shí)后，課堂上基本就變成了一個(gè)小小的樂園和提問場(chǎng)。在車上我們就熱烈的討論起了xx兒童福利院的事情，有些去過那里的阿姨給我們這些沒有去過的人介紹那里的情況，并向我們夸贊那里孩子的聽話懂事和惹人心疼，讓我們這些沒去過的還沒有到目的地呢，就已經(jīng)心生柔軟，恨不得馬上就飛過去抱著可愛的孩子們，將我們準(zhǔn)備的禮物送給他們，而我的心中也對(duì)于兒童福利院之行則更加期待了起來。一、福利院之行的期待在經(jīng)過充分的籌劃準(zhǔn)備以后，我們這個(gè)小隊(duì)就出發(fā)了，xx福利院距離我們所住的地方有一些遠(yuǎn)，但是這一點(diǎn)距離擋不住我們大家伙心中的熱情。因?yàn)槲沂谴髮W(xué)生，所以我被分配到給孩子們講一些故事和課程，幸好早就有安排，我也提前做了一些準(zhǔn)備，包括一些手工制作的教具。福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2 一、實(shí)踐目的社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)（政府或社會(huì)團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。當(dāng)老師們和同學(xué)們一走進(jìn)教室，小朋友就一下子興奮起來，喊著“爸爸”、“媽媽”、“抱抱”等簡(jiǎn)單的詞語，我們也很快進(jìn)入角色，與小朋友們互動(dòng)。飯后稍做休息，便是午睡時(shí)間，孩子們認(rèn)識(shí)自己的床位，會(huì)自己脫下外褲穿好睡褲，會(huì)把襪子放到鞋子了。－ 11 －
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