柳河縣勝利小學劉香玲(更新版)
【正文】 學生選擇自己最喜歡的作品，然后讓作者進行創(chuàng)作方法的介紹。（分工要明確） 師：現(xiàn)在請大家發(fā)揮你的奇思妙想，用你手中的畫筆、彩紙等材料，將我們生活日用品來個大變樣，來參加生活日用品“變、變、變”的競賽游戲，好么？ 生：好。讓我們看看將 xx同學的水瓶變成蝴蝶的方法。 教學過程 一導入：老師這里有個短片，在短片中有我們生活中經常見到的一些朋友們，看同學們能不能把它找出來！ 播放動畫片 《 美女與野獸 》 中日用品跳舞片斷，學生欣賞。能根據(jù)生活日用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動有趣。 隱性內容與目標：通過用自己喜歡的方式表現(xiàn)對生活日用的聯(lián)想，使學生更加關注生活、熱愛生活，培養(yǎng)富于聯(lián)想、敢于聯(lián)想、勇于聯(lián)想、勇于實踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣。 ② 為什么相同的用品我們和短片中的聯(lián)想結果不同呢？（學生交流研討） 生：因為我們從不同的角度進行聯(lián)想。注意色彩搭配） （三）注意動態(tài)特征的表現(xiàn)。 （ 1）學生自評（創(chuàng)意說明） （ 2）學生互評，教師隨機點評。
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