【正文】 。20XX年9月份，我服從學校領導安排來到黃土塘小學換崗交流，成為六（2）班的班主任兼語文老師。以往在課堂上無法實現的教學構想，借這次機會，做了很多嘗試，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現學生們很喜歡這種教學模式。說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎上，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升。信息技術科的教研學習機會不多，學校里也只有我一個人從事信息技術教育專職工作，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學習。一年半載的換崗交流工作雖是短暫的，轉瞬即逝，工作的磨練，是忙碌的，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟?！边@一年的換崗交流生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了升華！我敬佩鄭屯鎮(zhèn)團結小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。這次有機會做公開課，說課，評課。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關系。開學初便著手培訓班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風形成。教師換崗交流心得體會篇一:教師換崗交流心得體會20xx—20xx學年度，我來到文家街道中心小學參與教師交流換崗學習。于是，本人著重加強班委會的建設工作。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學生參與意識強。 說課，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸。這讓人開心。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證了我的成長歷程——自身的修養(yǎng)、教學技能及各方面都有了不同層次的提高。此前，雖然一直從事信息技術教學近十年，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑。一年中，我負責初二四個班的教學工作，也在忙碌而緊張的教學工作之余，學習了很多機房管理的知識和實踐經驗。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。這樣，可以真正做到授之以漁。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。誰說他們是基礎最差的？誰說他們是最不懂感情的？誰說他們的作文是最不好的？m信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。意外總是難免的，吸取教訓就成。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長?。?13 －