【正文】 減輕低年資護(hù)士上班工作壓力，減輕低年資護(hù)士的工作倦怠感； 而增加高年資護(hù)士的壓力感,使高年資護(hù)士的責(zé)任心更強(qiáng),更具有進(jìn)取心，通過言傳身教，促進(jìn)了年輕護(hù)士的成長。護(hù)理單元按大科（大內(nèi)、大外） 46 張,配護(hù)士 14～16 名，分成2 3個(gè)大組，每組由1 名責(zé)任組長或總帶教老師和1 名助理護(hù)士組成，固定分管20余張床位。6）協(xié)助上級護(hù)士做好病房管理，保證病房安靜、整潔、舒適、安全、溫馨。10）主動(dòng)參與病房管理，保持病房及辦公區(qū)域的環(huán)境整潔。2）嚴(yán)格遵守護(hù)理規(guī)章制度和應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，準(zhǔn)確及時(shí)地完成各項(xiàng)治療護(hù)理任務(wù)。9）接受指派，參加院內(nèi)、科內(nèi)突發(fā)事件的應(yīng)急救治工作。（2）責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé)1）護(hù)理工作：配合責(zé)任組長，運(yùn)用中醫(yī)基礎(chǔ)理論和?？茖２≈嗅t(yī)護(hù)理常規(guī)從事臨床護(hù)理工作，提出臨床辨證護(hù)理措施。13）負(fù)責(zé)本組護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控與整改。5）負(fù)責(zé)本組病人的含有中醫(yī)特色的健康教育與溝通工作。（3）全科護(hù)士任職資格1）中專或大專及以上學(xué)歷，具備護(hù)士以上職稱且工作滿3年；2）體能要求： 健康的身體、充沛的精力、持久的工作干勁，能勝任夜班工作。各層級護(hù)理人員的考核等級作為次年聘用、晉升和年度評先評優(yōu)的重要依據(jù)。三、各級護(hù)理人員的考核體系建立 考核實(shí)施方法:設(shè)置考核層級　根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作特點(diǎn)、工作要求及護(hù)理人力資源現(xiàn)狀，將我院護(hù)士設(shè)定為臨床一線護(hù)士和非臨床一線護(hù)士二大類。組織護(hù)士學(xué)習(xí)考核制度　通過全院護(hù)士大會、科室會議等途徑, 闡釋考核制度和具體考核辦法, 統(tǒng)一思想, 達(dá)成共識, 確保人人知曉考核內(nèi)容, 掌握考核要求, 明確考核目的, 以正確的心態(tài)對待并接受考核, 使考核工作能順利地實(shí)施。（一）護(hù)理工作崗位的分層次設(shè)置根據(jù)能級原理把全院護(hù)士分為責(zé)任組長/總帶教老師、責(zé)任護(hù)士、全科護(hù)士、助理護(hù)士四 個(gè)層級。3）必備的特殊要求：中華人民共和國衛(wèi)生部頒發(fā)的注冊護(hù)士執(zhí)照；未取得注冊護(hù)士執(zhí)照者不能獨(dú)立頂班。8）參加夜班，參加本組危重病人的搶救工作，隨叫隨到。16）參加各種學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外護(hù)理動(dòng)態(tài)，積極開展新技術(shù)、新項(xiàng)目；熟悉中醫(yī)護(hù)理科研方法，參與組織申報(bào)護(hù)理科研課題、指導(dǎo)護(hù)理人員撰寫護(hù)理論文的能力。4）巡視病房，評估病人病情變化，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)責(zé)任組長。12）指導(dǎo)低年資護(hù)士實(shí)施中醫(yī)臨床護(hù)理及具備中醫(yī)臨床護(hù)理理論與技能的教學(xué)能力。5）參與病人的含有中醫(yī)特色的健康宣教與溝通工作。（4）助理護(hù)士崗位職責(zé)1）配合上級護(hù)士，開展病人的基礎(chǔ)護(hù)理工作，完成各項(xiàng)專科治療、護(hù)理任務(wù)。9）主動(dòng)參與病房管理，維持物資擺放有序、定位、定量，無浪費(fèi)現(xiàn)象。小科床位≤10張,配護(hù)士4名。對病區(qū)、集體有極大的認(rèn)同感和歸屬感，都能感到自己是主人讓他們在不斷的鼓勵(lì)和激發(fā)下發(fā)揮出最大的潛能，提高了工作效率，保證了科室的護(hù)理質(zhì)量與安全。參與護(hù)理帶教和創(chuàng)新，有較強(qiáng)的病房管理能力和溝通能力?？己朔椒ǎ憾ㄆ谠u估崗位職責(zé)完成情況；每季考核一次?？谱o(hù)理知識、核心制度、?？朴盟幣c急救藥物知識及護(hù)理操作；每半年護(hù)理部進(jìn)行中醫(yī)理論考核、三基理論考核，參與科室運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行疾病查房，并對參與程度進(jìn)度進(jìn)行考核。如本科室無符合責(zé)任組長或總帶教老師條件的人員可空缺或由護(hù)理部調(diào)劑他科責(zé)任組長擔(dān)任；如同一科室符合條件的責(zé)任組長比例超標(biāo)，可由該科室護(hù)士長優(yōu)先選擇，未被選擇的責(zé)任組長由護(hù)理部統(tǒng)一調(diào)配，不服從調(diào)配者降低一個(gè)級別在原科室