古老的漢字和中醫(yī)doc(更新版)
【正文】 法：培養(yǎng)觀察能力、欣賞能力和搜集資料的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)意圖教師活動學(xué)生活動時(shí)間導(dǎo)入 新授新授發(fā)展激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)自學(xué)教材、了解漢字（一）導(dǎo)入課題出示原始部落圖，引導(dǎo)：你們認(rèn)為原始人在太陽落山以后回到自己的洞穴中會不會讀書寫信？為什么？沒有漢字，祖先們是怎樣記事呢？你知道哪些古人的記事方法？“結(jié)繩記事”能不能滿足人們的生活需要呢？他并不是文字，那么文字是什么時(shí)候產(chǎn)生的呢？優(yōu)勢怎樣發(fā)展的呢（二）漢字的演變過程請學(xué)生交流有所了解的漢字的演變過程教師補(bǔ)充，統(tǒng)一答案：甲骨文（原始）、金文（殷商）、小篆（秦朝）、隸書（漢朝）、草書、楷書、行書。 當(dāng)時(shí)沒有漢字在樹上刻符號，收集木棒，結(jié)繩記事327板書設(shè)計(jì)： 古老的漢字 甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——行書——草書一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴在村旁的老桑樹下擺了一張方桌，舉行“書會”，約定每人寫一篇大楷，互相觀摩比賽。他運(yùn)筆如神，筆下的字跡似群馬奔騰，龍飛鳳舞，博得圍觀看客們陣陣喝彩。他經(jīng)?？慈思覄兣Ｌ扪颍芯抗羌芙Y(jié)構(gòu)，從中得到啟示。情感 、態(tài)度、價(jià)值觀：了解我國漢字和中醫(yī)藥的發(fā)明和創(chuàng)造是中華民族智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生對祖國文化的熱愛和興趣，增強(qiáng)民族自豪感。你覺得應(yīng)該怎么辦呢？導(dǎo)入課題教師追問：為什么這樣選擇？什么是中醫(yī)？什么是西醫(yī)呢？教師小結(jié)：西醫(yī)主要利用一些化學(xué)成份中提取藥品，副作用較大，但是治愈的速度快。教師播放音樂教師：說一說你現(xiàn)在的感覺？教師小結(jié)：眼保健操就是利用中醫(yī)的原理，通過對穴位的按摩達(dá)到舒緩眼睛的疲勞，預(yù)防近視的作用。教師補(bǔ)充： 利用刮痧治療感冒教師補(bǔ)充刮痧：就是利用刮痧器具，在家里有時(shí)會就地取材利用身邊的一些小東西，例如：硬幣、硬塑料片充當(dāng)刮痧板，刮試經(jīng)絡(luò)穴位，改善局部微循環(huán)，起到疏通經(jīng)絡(luò)，消腫止痛，從而達(dá)到防病治
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