高一數(shù)學(xué)函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】(1)沈陽(yáng)二中一.教學(xué)目標(biāo)一.教學(xué)目標(biāo):初步掌握一次和二次函數(shù)模型的應(yīng)用,會(huì)解決較簡(jiǎn)單的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題.:嘗試運(yùn)用一次和二次函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力.:了解數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,又服務(wù)于實(shí)際,從而培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.二.

2025-11-02 06:00

高一數(shù)學(xué)根式的運(yùn)算-資料下載頁(yè)

【摘要】§指數(shù)-----根式的運(yùn)算1．整數(shù)指數(shù)冪的概念。一.復(fù)習(xí)回顧2．運(yùn)算性質(zhì)：3．注意①可看作②可看作；(P48)在問(wèn)題2中,我們已經(jīng)知道…是

2025-11-02 09:01

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】孫廣仁例1．1999年11月1日起，全國(guó)儲(chǔ)蓄存款征收利息稅，利息稅的稅率為20%，即儲(chǔ)蓄利息的20%由各銀行儲(chǔ)蓄點(diǎn)代扣代繳，某人在2020年11月27日存入人民幣1萬(wàn)元，存期1年，年利率為%，則到期可凈得本金和利息多少元。到期利息y1=10000×%利息稅y2=y1×20%凈得利息y1-y2

2025-10-31 04:47

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的概念-資料下載頁(yè)

【摘要】函數(shù)的概念一、復(fù)習(xí)問(wèn)題１:初中我們學(xué)過(guò)哪些函數(shù)？問(wèn)題２:什么叫做函數(shù)？初中對(duì)函數(shù)的定義：設(shè)在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x和y，如果對(duì)于x的每一個(gè)值y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng)，那么說(shuō)y是x的函數(shù)，x叫做自變量.（6）dABac5geb

2025-11-02 21:10

高一數(shù)學(xué)排列-資料下載頁(yè)

【摘要】引例問(wèn)題1從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名參加某天的一項(xiàng)活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，1名同學(xué)參加下午的活動(dòng)，有多少種不同的方法？第1步，確定參加上午活動(dòng)的同學(xué)，從3人中任選1人有3種方法；第2步，確定參加下午活動(dòng)的同學(xué)，只能從余下的2人中選，有2種方法．

2025-11-02 06:00

高一數(shù)學(xué)排序-資料下載頁(yè)

【摘要】排序就是按照一定的規(guī)則，對(duì)數(shù)據(jù)加以排列整理,從而提高查找效率。練習(xí)1、用直接插入排序法把本節(jié)例3中的數(shù)據(jù)從大到小排序。2、分別用直接插入排序法和冒泡排序法對(duì)下面的數(shù)列從小到大排序。（1）5，21，37，13，29（2），，，，

2025-11-01 01:03

高一數(shù)學(xué)夾角-資料下載頁(yè)

【摘要】江門(mén)江海中學(xué)曾偉波一、異面直線所成的角。1、定義：已知兩條異面直線a、b，經(jīng)過(guò)空間任一點(diǎn)O作直線a`//a、b`//b，我們把a(bǔ)`與b`所成的銳角叫做異面直線a與b所成的角。（a和b所成的大小與點(diǎn)O的選擇無(wú)關(guān)）bab`a`O（00，900]2、求兩異面直線所成

2025-11-01 00:49

高一數(shù)學(xué)概率-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章概率單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)t57301p2???????隨機(jī)事件古典概型幾何概型隨機(jī)數(shù)與隨機(jī)模擬頻率概率的意義與性質(zhì)概率的實(shí)際應(yīng)用知識(shí)梳理（1）必然事件：在條件S下，一定會(huì)發(fā)生的事件.（3）隨機(jī)事件：在條件S下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生

2025-11-02 09:01

高一數(shù)學(xué)映射-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)例分析?１.集合Ａ＝｛全班同學(xué)｝，集合Ｂ＝（全班同學(xué)的姓｝，對(duì)應(yīng)關(guān)系是：集合Ａ中的每一個(gè)同學(xué)在集合Ｂ中都有一個(gè)屬于自己的姓.?２.集合Ａ＝｛中國(guó)，美國(guó)，英國(guó)，日本｝，Ｂ＝{北京，東京，華盛頓，倫敦｝，對(duì)應(yīng)關(guān)系是：對(duì)于集合Ａ中的每一個(gè)國(guó)家，在集合Ｂ中都有一個(gè)首都與它對(duì)應(yīng).?３.設(shè)集合Ａ＝｛１,－３,２,３,－１,

2025-08-16 02:34

高一數(shù)學(xué)向量的減法-文庫(kù)吧資料

高一數(shù)學(xué)向量的減法-展示頁(yè)

高一數(shù)學(xué)向量的減法-在線瀏覽

高一數(shù)學(xué)向量的減法-閱讀頁(yè)

高一數(shù)學(xué)向量的減法(文件)