【摘要】第一篇：《念奴嬌赤壁懷古》教案 《念奴嬌·赤壁懷古》教案 蘇軾 知識目標：了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 能力目標： 1、誦讀吟詠，感受詩詞恢宏開闊的意境。 2、學(xué)習(xí)品析，感受詞...
2025-09-29 20:08
【摘要】第一篇：《念奴嬌·赤壁懷古》教案 歡迎光臨 語 網(wǎng)中網(wǎng) 《念奴嬌·赤壁懷古》教案 教學(xué)目的了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生入夢”的思想情緒。2理解《赤壁懷古》一...
2025-09-29 20:11
【摘要】《念奴嬌赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計山東省莘縣一中秦燕敏設(shè)計意圖本文是古詩詞單元的講讀課，在設(shè)計課件時，一方面是要將本首詞的重點體現(xiàn)出來，使學(xué)生能理解這首詞，同時還要能由此及彼，課件中要體現(xiàn)出引導(dǎo)學(xué)生欣賞這一類詩詞的特點，這一點容易被忽視。《念奴嬌?赤壁懷古》是蘇軾詞中的精品，代表了蘇軾豪放詞的最高成就。它第一次運用詞的形式塑造了一個英氣勃發(fā)的
2025-11-24 05:05
【摘要】“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！盇、曹操、曹丕、曹植B、蘇洵、蘇軾、蘇轍C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鶴這首詩中的“三父子”是指（）B作者介紹朗誦鑒賞1234擴展回目錄：〔1
2025-11-08 20:06
【摘要】《念奴嬌﹒赤壁懷古》教案教學(xué)目標：1、通過評點、研討版本中字詞的不同而把握詞的內(nèi)容。2、與《赤壁賦》進行比較閱讀，把握蘇軾的情感。對蘇軾情感的分析，言之成理即可，不強求統(tǒng)一。一、導(dǎo)入1、展示蘇軾書法作品，《念奴嬌?赤壁懷古》書法作品。當時，蘇軾因烏臺詩案被貶黃州，處在人生低谷，我們
2025-11-09 17:48
【摘要】第一篇：《念奴嬌赤壁懷古》意境賞析 ——張俊珍教學(xué)目的 1．指導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦2．指導(dǎo)學(xué)生理解詞的大意3．指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詞的意境教學(xué)重點：理解詞的大意教學(xué)難點：領(lǐng)悟詞的意境教學(xué)課時：一課時教學(xué)方法：討...
2025-09-29 20:04
【摘要】第一篇：《念奴嬌赤壁懷古》優(yōu)秀教案 《念奴嬌·赤壁懷古》優(yōu)秀教案 一、學(xué)習(xí)目標： 1．了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 2．誦讀吟詠，感受詩詞恢宏開闊的意境。 3．學(xué)習(xí)品析，感受詞人...
2025-09-29 20:12
【摘要】第一篇：念奴嬌赤壁懷古的賞析 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。下面是關(guān)于念奴嬌赤壁懷古的賞析的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 念奴嬌·赤壁懷古 宋代：蘇軾 大江東去，浪淘盡...
2025-10-06 10:31
【摘要】第一篇：念奴嬌赤壁懷古優(yōu)秀教案 一、導(dǎo)語 現(xiàn)代著名學(xué)者林語堂曾經(jīng)評價過中國古代的一位文人，請大家猜一猜他是誰？（展示課件1，逐一讓學(xué)生猜想說的是誰）不錯，這位文人就是北宋的大文豪蘇軾。 蘇軾是中...
2025-10-06 10:32
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