【正文】 31驗(yàn)證本科必做6水中高錳酸鹽指數(shù)的測(cè)定Mensuration of the content of permanganic acid index掌握氧化—還原滴定法測(cè)定水中高錳酸鹽指數(shù)和水中有機(jī)物的的原理和方法。考試與自然地理理論課程一起考試，有關(guān)實(shí)驗(yàn)試題著重考查學(xué)生綜合運(yùn)用分析化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際測(cè)定問題的能力，和對(duì)特殊問題的分析解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)過程中, 要求學(xué)生勤于動(dòng)手, 敏銳觀察, 細(xì)心操作, 開動(dòng)腦筋, 分析鉆研問題, 準(zhǔn)確記錄原始數(shù)據(jù), 經(jīng)教師檢查并簽名，實(shí)驗(yàn)及其原始數(shù)據(jù)記錄才有效。通過完成綜合研究性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的科研素質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)。為了適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的地理科學(xué)創(chuàng)新人才，我們提出實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的總體思路：以教育思想和教育觀念革新為先導(dǎo)，改革單向系統(tǒng)傳授實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建立系統(tǒng)傳授與探索研究相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，促進(jìn)科研全面滲入本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面推行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，實(shí)施個(gè)性化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。該實(shí)驗(yàn)課程作為一門實(shí)踐很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，在本科教育中占有十分重要的地位，在地理、水文、水資源、水環(huán)境及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)中起著基礎(chǔ)性的關(guān)鍵作用。31 人綜合本科必做10植物細(xì)胞和根的內(nèi)部構(gòu)造Interior structure of cell and root顯微鏡的正確使用和植物細(xì)胞的觀察 1. 葉綠體形態(tài)和運(yùn)動(dòng) 21 人綜合本科必做11植物莖形態(tài)與解剖Configuration anddissection of stem了解莖次生構(gòu)造和莖的類型1. 形成層活動(dòng) 2. 莖次生構(gòu)造21 人綜合本科必做12植物葉的形態(tài)與內(nèi)部構(gòu)造Configuration andinterior structure of leaf了解雙子葉和單子葉植物葉的構(gòu)造和區(qū)別；雙、單子葉的葉的氣孔形態(tài)與解剖；掌握單子葉的維管結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)細(xì)胞21 人綜合本科必做13花與果實(shí)Flower and fruit掌握植物花的形態(tài)與解剖和果實(shí)分類 識(shí)別子房與心皮 21 人綜合本科必做14蕨類植物Ferns了解蕨類的分類特征和方法，掌握環(huán)帶結(jié)構(gòu)與機(jī)理 1. 蕨的孢子囊群排列、囊蓋、環(huán)帶特征。學(xué)習(xí)相對(duì)濕度計(jì)算方法，分析提高濕度測(cè)量精度的途徑。4天1人綜合本科必做4氣象觀測(cè)及儀器基礎(chǔ)Meteorology observation and apparatus use了解氣象觀測(cè)的特點(diǎn)，包括觀測(cè)項(xiàng)目、觀測(cè)程序，時(shí)制和日界，地面氣象觀測(cè)場(chǎng)建立及場(chǎng)內(nèi)儀器安置。任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，并能提前預(yù)做實(shí)驗(yàn)，上好每一堂課。四、主要儀器設(shè)備簡(jiǎn)易氣象站、百葉箱干濕球、最高最低溫度表、溫濕度傳感器、鉑電阻干濕球溫度傳感器、通風(fēng)干濕表、水銀氣壓表、溫度計(jì)、濕度計(jì)、氣壓計(jì)、風(fēng)向風(fēng)速計(jì)、虹吸雨量計(jì)、翻斗雨量計(jì)、蒸發(fā)皿、日照計(jì)，原子吸收分光光度計(jì)、紫外可見分光光度儀、酸度計(jì)、電導(dǎo)率儀、測(cè)汞儀、火焰光度計(jì)、化學(xué)需氧量分析儀、氨氮測(cè)定儀、電子分析天平、水浴鍋、烘箱、培養(yǎng)箱、光學(xué)顯微鏡、馬弗爐、攪拌器、壓力滅菌器、電子顯微鏡、超凈工作臺(tái)、沉降設(shè)備等。二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆蹲匀坏乩砼c環(huán)境分析》實(shí)驗(yàn)課程是作為地理、水資源、環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課程，包括大量的土壤、巖礦、水質(zhì)、植物、氣象等分析測(cè)定實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱作為本科教學(xué)的基本文件，不僅要有科學(xué)性，而且應(yīng)具有前瞻性，并且能反映教學(xué)改革理念。規(guī)劃設(shè)計(jì)方向:繪圖桌、繪圖板、繪圖紙，切割墊、丁字尺、比例尺、三角板、裁紙刀、硫酸紙、各種彩色繪圖筆、高性能大容量的計(jì)算機(jī)和繪圖軟件；繪圖儀、拷貝紙、模型臺(tái)，電熱切割器，工具箱，大小鋼尺，大小角尺，什錦銼，大小螺絲刀，大小臺(tái)鉗，大小鋼鋸，刨子，大小鑿子，錘子，砂紙，手電鉆，臺(tái)式曲線鋸，曲線鋸，砂輪機(jī)，磨光機(jī)，刨機(jī)，鉆頭，切割墊板，剪刀，小氣泵，大小噴槍，大小噴筆。（3）培養(yǎng)學(xué)生掌握常用普通測(cè)量?jī)x器的構(gòu)造、原理及其實(shí)際使用能力；掌握地理信息系統(tǒng)的構(gòu)成原理和常用處理技術(shù)、GIS數(shù)據(jù)工程與軟件工程的結(jié)合方法，具備一定的GIS二次開發(fā)能力；掌握GIS數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)存取、空間索引、空間查詢等基本知識(shí)；掌握遙感數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及常用的遙感數(shù)字圖象處理方法，和地理環(huán)境模擬的基本方法?；诟鲗W(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)的層次性，考慮地理學(xué)教學(xué)、研究的特點(diǎn)，設(shè)置了專業(yè)地理綜合實(shí)驗(yàn)方向、遙感與地理信息系統(tǒng)方向、數(shù)字測(cè)繪方向和規(guī)劃設(shè)計(jì)方向四個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方向。在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面遵循堅(jiān)持全面發(fā)展、專業(yè)教育與學(xué)科通式教育有機(jī)結(jié)合、知識(shí)與技能協(xié)調(diào)發(fā)展和著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的原則，強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)、多實(shí)踐、強(qiáng)創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大力培養(yǎng)國家現(xiàn)代化建設(shè)需要的、適應(yīng)地理學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)、多樣化、創(chuàng)新型的人才，即地理學(xué)復(fù)合型創(chuàng)新型人才。在教學(xué)實(shí)踐中，我們提出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念是：以人為本，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為核心，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)理念，實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、思維和素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，切實(shí)解決好人才培養(yǎng)的科學(xué)發(fā)展問題。目前，地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院設(shè)有地理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理、地理信息系統(tǒng)、城市規(guī)劃、水資源科學(xué)、水文與水資源工程、測(cè)繪工程等7個(gè)本科專業(yè)，其中，城市規(guī)劃、水文與水資源工程、測(cè)繪工程專業(yè)三個(gè)專業(yè)為工科專業(yè)。（2）培養(yǎng)學(xué)生掌握繪畫的基本表現(xiàn)手法和常用繪圖工具、繪圖軟件的應(yīng)用以及建筑模型制作工具的使用，掌握城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)的任務(wù)、編制內(nèi)容、特點(diǎn)與要求及掌握城市總體規(guī)劃的基礎(chǔ)資料調(diào)查內(nèi)容與方法、正確繪制城市總體規(guī)劃各項(xiàng)圖紙，編制城市總體規(guī)劃說明書和文本的能力。測(cè)繪方向：光學(xué)水準(zhǔn)儀、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀、電子水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀、導(dǎo)航GPS、求積儀、垂線儀、3D掃描儀、測(cè)深儀、超站儀、坐標(biāo)差分GPS、偽距差分GPS（RTD）、雙頻載波差分RTKGPS、信標(biāo)機(jī)GPS、后處理差分GPS（靜態(tài)）。實(shí)驗(yàn)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的與巖石圈、水圈、大氣圈有關(guān)的物理、化學(xué)、微生物、工程等方面的實(shí)驗(yàn)技能、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)和研究方法，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。以實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，構(gòu)建一套科學(xué)的自然地理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理機(jī)制，全面推動(dòng)本科教育創(chuàng)新。三、適用專業(yè)地理科學(xué)、水資源管理、環(huán)境、國土與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)。學(xué)生若實(shí)驗(yàn)失敗，應(yīng)找出原因，經(jīng)老師同意后才可重做實(shí)驗(yàn)。七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容序 號(hào)實(shí) 驗(yàn)名 稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)屬性實(shí)驗(yàn)類別開出要求1常見礦物的肉眼鑒定Identify the general minerals using eyes常見礦物的形態(tài)和物理性質(zhì)31 人綜合本科必做2常見巖石的肉眼鑒定Identify the general rocks using eyes常見巖石的形態(tài)和沉積學(xué)特征31 人綜合本科必做3肇慶、樂昌、丹霞山野外實(shí)習(xí)Field trip in Zhaoqing,Lechang,Danxiashan觀察巖石礦物組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等，分析判斷地層分界的接觸關(guān)系，認(rèn)識(shí)中山—峽谷地貌、巖溶地貌、河流地貌、丹霞地貌的成因、結(jié)構(gòu)特征；學(xué)會(huì)野外采集礦石標(biāo)本，掌握羅盤、放大鏡、地質(zhì)錘、測(cè)距儀、手持式GPS使用。掌握通風(fēng)干濕表、毛發(fā)濕度表、濕度計(jì)、手持式溫濕度表操作，熟悉空氣濕度的數(shù)據(jù)處理、最小相對(duì)濕度的挑選。相應(yīng)增加測(cè)報(bào)技術(shù)訓(xùn)練，分組進(jìn)行氣象觀測(cè)和氣象數(shù)據(jù)處理。《水資源與環(huán)境》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱(中文) 水資源與環(huán)境 課程名稱(英文) Water Resource and Environment 課程編號(hào) 課程性質(zhì) 獨(dú)立設(shè)課課程屬性 基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書名稱 《水力學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《水化學(xué)與水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)》、《水處理微生物學(xué)》、《廢水處理工程》 學(xué)時(shí)學(xué)分: 總學(xué)時(shí) 198 總學(xué)分11 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 198實(shí)驗(yàn)學(xué)分 11 開出時(shí)間： 一 年級(jí) 至 四 年級(jí)適用專業(yè) 水文與水資源工程專業(yè)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)、環(huán)境科學(xué)先修課程 與各講授課程同步進(jìn)行一、課程簡(jiǎn)介及基本要求本課程是有關(guān)水科學(xué)的實(shí)驗(yàn)課程，包含《水力學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《水化學(xué)與水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)》、《水處理微生物學(xué)》、《廢水處理工程》等。我們通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐提出的教學(xué)理念是：全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)，以人為本，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為核心，實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、思維和素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，切實(shí)解決好人才培養(yǎng)的科學(xué)發(fā)展問題。學(xué)會(huì)對(duì)分析儀器的性能進(jìn)行測(cè)試并對(duì)部分參數(shù)進(jìn)行校正，熟悉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量和處理，最佳實(shí)驗(yàn)條件的判斷和選擇，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和討論等一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法。學(xué)生根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的和要求，大部分實(shí)驗(yàn)23人1組，部分綜合研究性實(shí)驗(yàn)可3—4人/組，個(gè)別1人1組，每組1套實(shí)驗(yàn)裝置，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)測(cè)定、數(shù)據(jù)處理，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。平時(shí)實(shí)驗(yàn)占80%，操作理論考試占20%。41驗(yàn)證本科選做5水中電導(dǎo)率的測(cè)定Mensuration of water conductance掌握電導(dǎo)率儀測(cè)定水中電導(dǎo)率的測(cè)定方法。41綜合本科選做14水中揮發(fā)酚類的測(cè)定Mensuration of the content of hydroxybenzene in water掌握4—氨基替比林萃取光度法測(cè)定水中揮發(fā)酚的原理和方法。41驗(yàn)證本科選做21底質(zhì)中有機(jī)物的測(cè)定Mensuration of the organism in the bottom mater。23驗(yàn)證本科必做24管路的局部水頭損失實(shí)驗(yàn)(Experiment of Local Head Loss in tube)（1）掌握三點(diǎn)法、四點(diǎn)法測(cè)量管路中局部水頭損失的局部阻力系數(shù)的方法。23驗(yàn)證本科必做28文丘里流量計(jì)實(shí)驗(yàn)(Experiment of Venturi Meter )（1）了解文丘里流量計(jì)的簡(jiǎn)單構(gòu)造及其量測(cè)流量的原理和方法。31驗(yàn)證本科必做33培養(yǎng)基的制備及滅菌Preparation and extermination bacteria of substrate。44驗(yàn)證本科必做41曝氣實(shí)驗(yàn)Aeration experiment，了解廢水處理過程中氧轉(zhuǎn)移的規(guī)律。了解常用繪圖工具以及建筑模型制作工具的構(gòu)造、原理及其應(yīng)用范圍，并能在實(shí)際中的熟練應(yīng)用。四、主要儀器設(shè)備繪圖桌、繪圖板、繪圖紙，切割墊、丁字尺、比例尺、三角板、裁紙刀、硫酸紙、各種彩色繪圖筆、高性能大容量的計(jì)算機(jī)和繪圖軟件；繪圖儀、拷貝紙、模型臺(tái)，電熱切割器，工具箱，大小鋼尺，大小角尺，什錦銼，大小螺絲刀，大小臺(tái)鉗，大小鋼鋸，刨子，大小鑿子，錘子，砂紙，手電鉆，臺(tái)式曲線鋸，曲線鋸，砂輪機(jī)，磨光機(jī)，刨機(jī)，鉆頭，切割墊板，剪刀，小氣泵，大小噴槍，大小噴筆。六、考核與報(bào)告課程采用平時(shí)考核、期末考核來綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，著重考查學(xué)生基本步驟的掌握程度、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成實(shí)驗(yàn)的能力。41綜合本科必做17繪畫訓(xùn)練（17）Painting training鋼筆淡彩建筑表現(xiàn)圖：結(jié)合之前的色彩知識(shí)和色彩寫生能力，熟練掌握鋼筆淡彩建筑表現(xiàn)圖技法的底圖制作、渲染技巧121專項(xiàng)訓(xùn)練本科必做18繪畫訓(xùn)練（18）Painting training綜合建筑表現(xiàn)圖創(chuàng)作：結(jié)合之前所學(xué)的建筑表現(xiàn)圖技法，創(chuàng)作綜合建筑表現(xiàn)圖、建筑群規(guī)劃表現(xiàn)圖（含速寫正稿、色彩正稿、表現(xiàn)圖各一張）121專項(xiàng)訓(xùn)練本科必做19工具表現(xiàn)練習(xí)Painting by tracer（1）初步了解和使用針管筆、丁字尺、一字尺等工具繪制基本線條：直線、曲線、圓弧等（2）理解各類線條和線型的表現(xiàn)力。81015綜合本科必做27商亭設(shè)計(jì)Booth design了解建筑設(shè)計(jì)的步驟和方法；學(xué)習(xí)組織建筑方案和對(duì)方案進(jìn)行分析比較；正確繪制平、立、剖面圖，并理解它們?nèi)咧g的相互關(guān)系及影響。了解幼兒生活對(duì)衛(wèi)生的要求：如通風(fēng)、日照、室外活動(dòng)的重要性。1513綜合本科必做37居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)Residential quarter design進(jìn)一步學(xué)習(xí)居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則和方法；掌握居住小區(qū)中住宅與公共建筑的規(guī)劃布置；掌握居住小區(qū)中道路與綠地的規(guī)劃布置；掌握居住區(qū)規(guī)劃的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和計(jì)算方法；掌握居住區(qū)模型制作與圖紙表現(xiàn)的方法。2068綜合本科必做43城市總體規(guī)劃的用地調(diào)查Field survey了解城市用地調(diào)查的步驟和方法；初步接觸城市總體規(guī)劃課程設(shè)計(jì)所涉及的基本問題：城市用地組成、類型與判別。2. 準(zhǔn)確撰寫設(shè)計(jì)說明及城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則（系統(tǒng)設(shè)計(jì)導(dǎo)則、分地塊設(shè)計(jì)導(dǎo)則）；3. 正確繪制區(qū)位圖；總平面圖，比例1：1000；立面圖；剖面圖；分析圖（包括：功能結(jié)構(gòu)分析圖、交通與停車分析圖；綠化與生態(tài)體系分析圖；景觀空間結(jié)構(gòu)分析圖等）；重要景觀節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)圖、透視圖。在課程的教學(xué)過程中，一方面結(jié)合設(shè)計(jì)進(jìn)度，任課教師或邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)外專家集中介紹和講解相應(yīng)案例；另一方面對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行適當(dāng)?shù)募性u(píng)議，可由任課教師、學(xué)生或邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)外專家模擬專家評(píng)審