【摘要】溫故知新極差,即極差=最大數(shù)據(jù)-最小數(shù)據(jù).x(x1-)x(x2-)x(x3-)……x(xn-)2222++++[]n1S2=在一組數(shù)據(jù)中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù),叫做這組數(shù)據(jù)的方差,通常用S2表示,即
2024-12-08 12:06
【摘要】差準標與差方232..????.,,/:,1252兩個樣本的平均數(shù)均為現(xiàn)通過計算發(fā)單位檢查它們的抗拉程度如表取一個樣本現(xiàn)從中各抽有甲、乙兩種鋼筋mmkg?哪一種鋼筋的質量較好?145125145125125115130125100115125135125135125120205130120200乙甲甲1051101
2024-11-17 23:36
【摘要】課題§、方差與標準差課型新授課時1教學目標1、(ABC)理解極差、方差與標準差的概念及作用.2、(ABC)靈活運用極差、方差與標準差來處理數(shù)據(jù).3、(AB)培養(yǎng)學生的探索知識的能力,體驗用極差、方差與標準差來分析數(shù)據(jù),然后作出決策.
2024-12-02 23:48
【摘要】第24課時方差與標準差【學習導航】學習要求1.體會方差與標準差也是對調查數(shù)據(jù)的一種簡明的描述,要求熟練記憶公式,并能用于生產實際和科學實驗中;2.體會方差與標準差對數(shù)據(jù)描述中的異同。【課堂互動】自學評價案例有甲乙兩種鋼筋現(xiàn)從中各抽取一個樣本(如下表)檢查它們的抗拉強度(單位:kg/mm2),通過計算發(fā)現(xiàn),兩個樣本的平均數(shù)均為125.甲
2025-06-07 23:54
【摘要】溫故知新極差,即極差=最大數(shù)據(jù)一最小數(shù)據(jù).,用極差描述這組數(shù)據(jù)的離散程度簡單明了.極差越大,數(shù)據(jù)的離散程度越大.,僅僅由其中的最大值和最小值所確定,個別遠離群體的極端值在很大程度上會影響極差,因而極差往往不能充分反映一組數(shù)據(jù)的實際離散程度.交流與發(fā)現(xiàn)下表是我國北方某城市1956年~1990年大氣降水資料:類別
2024-11-28 00:20
【摘要】平均數(shù)向我們提供了樣本數(shù)據(jù)的重要信息,但是平均有時也會使我們作出對總體的片面判斷.因為這個平均數(shù)掩蓋了一些極端的情況,而這些極端情況顯然是不能忽的.因此,只有平均數(shù)還難以概括樣本數(shù)據(jù)的實際狀態(tài).如:有兩位射擊運動員在一次射擊測試中各射靶10次,每次命中的環(huán)數(shù)如下:甲:78795491074乙:9578
2025-05-01 00:30
【摘要】標準差(StandardDeviation),也稱均方差(Meansquareerror) 標準差是一種表示分散程度的統(tǒng)計觀念。標準差已廣泛運用在股票以及共同基金投資風險的衡量上,主要是根據(jù)基金凈值于一段時間內波動的情況計算而來的。一般而言,標準差愈大,表示凈值的漲跌較劇烈,風險程度也較大。實務的運作上,可進一步運用單位風險報酬率的概念,同時將報酬率的風險因素考慮在內。所謂單位風險報
2025-07-15 02:42
【摘要】2020/9/18六標準差專題1六標準差TheSixSigmaWay第一章維持成功的良策王德榮90423022020/9/18六標準差專題2成功的故事—奇異電子公司?六標準差永久改變了奇異?每位員工從黑帶訓練營出來的六標準差狂熱分子
2025-08-08 17:14
【摘要】極差、方差與標準差(第1課時)華東師大版八年級(下冊)第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理創(chuàng)設情境小明初一時對數(shù)學不感興趣,遇到問題不愛動腦筋,作業(yè)能做就做,不會做就不做,因此他的數(shù)學成績不太好,初一的一學年中四次考試的數(shù)學成績分別是75、78、77、76.初一暑假時,小明參加了科技
2025-02-22 18:31