【摘要】2、2、3直線與圓的位置關(guān)系班級(jí):______姓名:___________學(xué)號(hào)________課前預(yù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解直線和圓相交、相切、相離等概念;2、理解直線和圓的三種位置關(guān)系,掌握其判定方法;3、掌握求弦長(zhǎng)的方法【知識(shí)梳理】判斷直線與圓位置關(guān)系的兩種方法:1、幾何法:通過(guò)圓心到直線的距離和圓的半徑的大小關(guān)系判斷
2025-08-18 16:45
【摘要】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系A(chǔ)BCD復(fù)習(xí):平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系相交直線平行直線相交直線(有一個(gè)公共點(diǎn))平行直線(無(wú)公共點(diǎn))兩路相交立交橋立交橋中,兩條路線AB,CDaboab既不平行,又不相交異面直線異面直線舉例ABCD
2025-07-24 16:27
【摘要】......直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系1.判斷直線與圓的位置關(guān)系常用的兩種方法(1)幾何法:利用圓心到直線的距離d和圓半徑r的大小關(guān)系.dr?相離.(2)代數(shù)法:
2025-06-19 05:07
【摘要】嘉祥一中數(shù)學(xué)教研組:范景華如何精確地設(shè)計(jì)、制作、建造出現(xiàn)實(shí)生活中這些橢圓形的物件呢?生活中的橢圓一.課題引入:橢圓的形成過(guò)程行星運(yùn)行的軌道我們的太陽(yáng)系二.講授新課:平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2的距離之和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點(diǎn)的軌跡叫做橢圓。這兩個(gè)定點(diǎn)叫做橢圓的焦點(diǎn),
2024-11-12 19:04
【摘要】熱身練習(xí)1.⊙O的半徑為3,圓心O到直線l的距離為d,若直線l與⊙O沒(méi)有公共點(diǎn),則d為():A.d>3B.d3C.d≤3D.d=32.圓心O到直線的距離等于⊙O的半徑,則直線和⊙O的位置
2024-10-16 19:32
【摘要】一、復(fù)習(xí)提問(wèn)點(diǎn)和圓的位置關(guān)系有幾種?(1)dr點(diǎn)在圓外你到海邊看過(guò)太陽(yáng)升起的過(guò)程嗎?想想:思考:把海平面看作一條直線,太陽(yáng)看作一個(gè)圓,由此你能得出直線與圓的位置關(guān)系嗎?思考:
2025-07-20 03:38
【摘要】高二數(shù)學(xué)直線與圓錐曲線的位置關(guān)系知識(shí)精講(二)人教版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:直線與圓錐曲線的位置關(guān)系(二)(一)基本知識(shí)與方法:(2)焦點(diǎn)弦長(zhǎng)公式:(用焦半徑公式可推出)2.點(diǎn)差法(中點(diǎn)弦向題中的整體運(yùn)算)設(shè)弦端點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),將坐標(biāo)分別代入曲線方程,然后兩式相減
2025-06-08 00:22
【摘要】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的掌握切線的性質(zhì)定理及其推論,并能運(yùn)用它們解決有關(guān)問(wèn)題.問(wèn)題:⒈前面我們已學(xué)過(guò)的切線的性質(zhì)有哪些?答:①切線和圓有且只有一個(gè)公共點(diǎn);②切線和圓心的距離等于半徑.⒉切線還有什么性質(zhì)?觀察右圖:如果直線AT是⊙O的切線,A為切點(diǎn),
2025-06-16 17:35
【摘要】5.直線和圓的位置關(guān)系第1課時(shí)直線和圓的位置關(guān)系1.直線與圓的三種位置關(guān)系(1)直線和圓有唯一公共點(diǎn)(即直線和圓相切)時(shí),這條直線叫做圓的________,這個(gè)唯一的公共叫做________.(2)若圓心到直線的距離為d,半徑為4,則有切線切點(diǎn)直線和圓________,即dr;
2024-11-30 08:16