識(shí)字2樹之歌(表格式)(更新版)
【正文】 的樹木。教會(huì)學(xué)生留心觀察生活中的樹木。4. 通過讀文、看圖，初步了解11種樹的基本特點(diǎn)?！皸顦?、樹葉”等8個(gè)詞語。（整節(jié)課均需予以關(guān)注）◆朗讀課題的情況。（生圈畫樹名，并讀樹名。（重點(diǎn)關(guān)注后鼻音）◆用完整的句子說清自己讀懂的內(nèi)容的情況。楊樹：高榕樹：壯，有時(shí)候一棵大的榕樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片樹林，（學(xué)習(xí)“壯”zhuang，注意讀準(zhǔn)后鼻音）梧桐：樹葉像手掌，誰能用梧桐說句話？（梧桐的樹葉像手掌。金桂：花香傳萬里。銀杏葉兒像小扇。 這些字怎么記住它們？（木字旁，可以用加一加，或者減一減的辦法記?。┒?、指導(dǎo)寫字壯：筆順 ，右邊是“士”杉：和“衫”比較化：筆順 先撇，最后豎彎鉤木字旁：一捺變成點(diǎn)。 讀熟課文 練習(xí)書寫生字 關(guān)注一下身邊的樹木，記記它們的名字，觀察了解它們的特點(diǎn) 收集樹的諺語第二課時(shí)教學(xué)板塊目標(biāo)指向師生活動(dòng)評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)一、認(rèn)讀生字，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 說說你們知道的樹還有哪些？1）學(xué)生小組交流自己知道的樹，包括有關(guān)樹的一些趣事。（重點(diǎn)關(guān)注有序活動(dòng)、音量適中）u 正確朗讀課文的情況三、指導(dǎo)寫字，總結(jié)提升1. 指導(dǎo)寫“化、壯”的筆順。板書： 2 樹外形、顏色、生活習(xí)性、價(jià)值各不相同愛護(hù)樹木，綠色家園 教學(xué)反思?xì)g迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。學(xué)習(xí)參考
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