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心理學(xué)導(dǎo)論課后習(xí)題答案(更新版)

2025-08-06 19:00上一頁面

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【正文】 大腦皮質(zhì)的投射區(qū)各自的主要特點如下:(1)體表感覺代表區(qū)體表感覺主要指皮膚上的觸、冷、溫、痛等感覺。下丘腦控制內(nèi)分泌系統(tǒng)、維持新陳代謝、調(diào)節(jié)體溫,并與饑、渴、性等生理性動機(jī)及情緒有關(guān)。腦橋腦橋連接延腦與中腦,如果受損可能使睡眠失常。由于倫理的限制,選擇性繁殖的方法不能用于人類本身。答:表現(xiàn)型(phenotype)是指在特定的環(huán)境中具有一定基因型的個體遺傳得以實現(xiàn)的程度,有機(jī)體可被觀察到的結(jié)構(gòu)和功能方面的特性。染色體的主要成分是由復(fù)雜的遺傳物質(zhì)脫氧核糖核酸(DNA)組成。神經(jīng)系統(tǒng)一般是通過神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的去極化波來實現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能,而內(nèi)分泌系統(tǒng)則是通過血液運輸使激素作用于某些細(xì)胞組織來實現(xiàn)其調(diào)節(jié)功能的。答:功能磁共振成像(簡稱fMRI)是一種無創(chuàng)性腦功能成像技術(shù),是MRI的一種運用和深入發(fā)展,主要是用MRI的方法研究人腦和神經(jīng)系統(tǒng)的功能,通過磁共振信號的測定來反映血氧飽和度及血流量,間接反映腦的能量消耗,在一定程度上能夠反映神經(jīng)元的活動,間接達(dá)到功能成像的目的。健康成年人在清醒狀態(tài)下,頭皮表面記錄的EEG為數(shù)微伏至75微伏左右,但在病理狀態(tài)下(如癲癇發(fā)作時)可達(dá)1毫伏以上。主要連結(jié)部為胼胝體。神經(jīng)元具有兩個最主要的特性,即興奮性和傳導(dǎo)性??煞譃榧?xì)胞體和突起兩部分。通過分布于身體各部分的許多感受器和感覺神經(jīng),獲得機(jī)體內(nèi)外環(huán)境變化的信息;通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),使機(jī)體適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。可以毫不夸大地說,凡屬人類的各種實踐活動均涉及人的問題,都是心理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域。因此,怎樣把內(nèi)省法所獲得的資料與其他客觀方法所獲得的資料科學(xué)地整合起來,就成了心理學(xué)研究設(shè)計的一項基本原則。同時人的心理與所表現(xiàn)出來的行為往往有不同的關(guān)系。刺激變量和反應(yīng)變量大多是能夠客觀地公開觀測到的。這些特征可以具有多種形式:,前者如聲、光、電、溫度、氣味等刺激,后者如由言語、表情和動作所代表的社會意義;,前者如具體的人、事、物及其變化,后者如文字、符號、訊號等;,前者來自機(jī)體外部環(huán)境,后者來自機(jī)體內(nèi)部的變化。答:主客觀資料科學(xué)整合原則是指在對人的心理研究中必須要考慮把所收集到的客觀資料與主觀資料科學(xué)地整合起來。這可以用單盲研究加以消除,即不讓被試知道自己是在實驗組還是控制組。②要對機(jī)體變量加以控制,用隨機(jī)分配法或配對法將被試分到一個實驗組和一個控制組里。在相關(guān)研究中,研究者對研究環(huán)境一般不加以控制,往往依據(jù)過去從現(xiàn)場收集到的資料用統(tǒng)計程序加以處理,建立變量之間的對稱關(guān)系而不是因果關(guān)系。因此,對待相關(guān)的證據(jù)要小心謹(jǐn)慎。一般預(yù)測的正確率通常高于0而低于100%。如果一個變量值的增加伴隨著另一個變量值的增加,則這個關(guān)系稱為正相關(guān);同樣,如果一個變量值的下降伴隨著另一變量值的下降,則這個關(guān)系稱為正相關(guān)或直接相關(guān)。缺點:,要收集較多對象的資料時間長,費用高;,才能掌握晤談法;。(1)自然觀察法自然觀察法是指在自然情境中對被觀察者的行為作系統(tǒng)的描述記錄。(3)心理學(xué)研究中的概念很少是完全用由現(xiàn)實生活中直接可觀測的操作來定義的;大多數(shù)要研究的概念都是用與之有間接聯(lián)系的操作來定義的,還有一些概念則是用與其他可觀測的概念相聯(lián)系來定義的。因此,也可以作如下定義:心理學(xué)是一門研究心理的事實、規(guī)律、結(jié)構(gòu)和機(jī)能的實證科學(xué)。每一種心理事件都有質(zhì)和量的特點。一個科學(xué)的理論有它的適用范圍,如果超出了其適用范圍,科學(xué)的理論就會變成謬誤。心理學(xué)家在追尋人類心理與行為的知識時,盡量避免采用非科學(xué)的方法而采用科學(xué)的研究方法,使一項科學(xué)發(fā)現(xiàn)能夠經(jīng)由其他學(xué)者重復(fù)相同的方法,并得到相同的結(jié)果。心理學(xué)通過行為來研究有機(jī)體的心理。③人不僅能認(rèn)識世界,對事物產(chǎn)生某種情緒體驗,而且能在自己的活動中有目的、有計劃地改造世界。答:在個人的心理生活中,心理過程、心理狀態(tài)和心理特征是密切聯(lián)系著的。答:操作性定義(operationaldefinition)是以可觀察、可測量的操作給一個概念下的定義。答:實驗組(experimental group)又譯“實驗群體”,是指實驗研究中專門接受實驗處理的一組被試。理想狀態(tài)下,其大小受制于自變量或?qū)嶒炓蛩?,實際實驗中還受到非實驗因素(如額外變量)、預(yù)想不到的偶然因素的影響。這種安排必須在因素可能的變化范圍內(nèi)合理設(shè)定,且滿足預(yù)先考慮的統(tǒng)計分析的需要。答:實驗法(experimental method)是在控制的條件下系統(tǒng)操縱自變量的變化,以揭示自變量和因變量之間的內(nèi)在關(guān)系的一種研究方法。x與y兩列變量的線性相關(guān)系數(shù)通常用ρ表示,定義為,其絕對值總在0~1之間。揭示的問題是兩個以至更多變量是否以某種方式一起出現(xiàn)或一起變化。答:個案法(case study)是收集單個被試各方面的資料以分析其心理特征的方法。消除觀察者偏差的有效方法是:要求觀察者在不知曉研究假設(shè)的情況下對行為進(jìn)行觀察,或者讓幾位觀察者同時進(jìn)行工作,然后采用經(jīng)幾個觀察者共同證實的結(jié)果。反應(yīng)速度上的差異,如人們完成一項作業(yè)所需的時間,或一定時間里完成作業(yè)數(shù)量上的不同等。一個物種的所有個體都具有一定的、共同的形態(tài)特征和遺傳上的性狀綜合,在生理上和行為上也都具有一定的共同特征。個體包含兩類特征:物種特征和個體特征。行為與心理是密切聯(lián)系的:引起行為的刺激通常是以人的心理為中介而起作用的。心理狀態(tài)是心理過程的相對穩(wěn)定狀態(tài),其持續(xù)時間可以是幾個小時、幾天或幾個星期。意志過程包括采取決定和執(zhí)行決定兩個聯(lián)系而統(tǒng)一的階段。答:情緒情感過程是指人對客觀事物是否滿足自身物質(zhì)和精神上的需要而產(chǎn)生的主觀體驗。答:認(rèn)知過程(cognitive process)是指個人獲取知識和運用知識的心智活動。答:在心理學(xué)上,通常把認(rèn)知、情緒和意志視為最基本的心理過程。隨著認(rèn)知論的興起,心理學(xué)定義又改為“研究行為與心理的科學(xué)”。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和言語等。感覺和知覺通常是同時發(fā)生的,因而合稱為感知。人產(chǎn)生情緒時一般都具有動機(jī)的特性,而動機(jī)傾向的增強因素往往有強烈的情緒色彩。意志過程與認(rèn)識過程、情感過程密切聯(lián)系、相互影響。例如,有的人觀察敏銳、精確,有的人觀察粗枝大葉;有的人記得快、記得牢,有的人記得慢、忘得快;有的人思維靈活,有的人思維遲鈍;有的人情緒穩(wěn)定、內(nèi)向,有的人情緒易波動、外向;有的人意志果斷,堅忍不拔,有的人優(yōu)柔寡斷,朝三暮四等等。所以說,人的心理現(xiàn)象是由一定的刺激引起的,心理支配著行為而又通過行為表現(xiàn)出來。反應(yīng)變量是極其多樣化的,包括反應(yīng)速度上的差異;反應(yīng)正確性上的差異;反應(yīng)難度上的差異以及反應(yīng)次數(shù)和強度上的差異等。同一物種中個體之間也有差異,這種差異稱為個體差異,如人們在性別、年齡、學(xué)歷、經(jīng)歷、健康狀況、智力水平、性格、需要、動機(jī)、價值觀和自我觀念等方面的差異。答:自然觀察法(naturalistic observation method)是指在自然情境中對被觀察者的行為作系統(tǒng)的描述記錄的研究方法。答:調(diào)查法(survey method)是以提問題的方式,要求被調(diào)查者就某個或某些問題回答自己的想法的研究方法。用此種方法的研究,不同于用同一種方法或?qū)υS多被試的調(diào)查所收集到的資料經(jīng)由統(tǒng)計分析得出一般性傾向的研究。~+,絕對值越大,表明相關(guān)的強度越大。當(dāng)x與y的變化為同一方向時,相關(guān)系數(shù)為正,反之為負(fù)。具體操作是實驗者系統(tǒng)地控制無關(guān)變量和操縱自變量,客觀地觀測因變量,然后考察因變量受自變量影響的情況。在心理學(xué)實驗研究中,與因變量之間存在著兩種關(guān)系:①因果關(guān)系,即自變量為因,因變量為果;②預(yù)測關(guān)系,即自變量為預(yù)測的依據(jù),因變量為預(yù)測的行為。設(shè)置控制組是一種控制無關(guān)變量效果的平衡法。這樣,兩組之間的差異就可歸結(jié)為實驗處理的效果。答:現(xiàn)場實驗(field experiment),即在實際生活情境中對實驗條件作適當(dāng)控制所進(jìn)行的實驗。認(rèn)知、情緒和意志過程簡稱為知、情、意。(3)心理特征心理特征是指一個人的心理過程進(jìn)行時經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特點。?答:科學(xué)是如實反映客觀事物固有規(guī)律的系統(tǒng)知識。為了檢驗假設(shè)的真?zhèn)危睦韺W(xué)家事先必須做好研究設(shè)計,創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)尿炞C情境,使所研究的心理或行為得以出現(xiàn)或變化,并有效地加以測量,同時還要考慮對無關(guān)的因素怎樣加以控制;③收集資料。在當(dāng)代心理學(xué)中,許多好的理論模型都是可以解釋一組已有的數(shù)據(jù),并且能對未來的實驗結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。③探明心理結(jié)構(gòu)。要給出一個具有良好的可重驗性的操作性定義。如果一個概念原始的操作性定義在理論上被證明是無效的,那就要換用另外一組操作來定義它。①問卷調(diào)查也稱問卷法,是研究者根據(jù)研究課題的要求,設(shè)計出問題表格讓被調(diào)查者自行填寫以收集資料的一種方法。通常收集的資料包括個人的生活史、家庭關(guān)系、生活環(huán)境和人際關(guān)系等特點的資料。需要強調(diào)的是一個關(guān)系為負(fù)相關(guān)并不意味著這些變量的相關(guān)性不如正相關(guān)中的變量的相關(guān)性強,而是指它們在相反的方向上變化。(2)相關(guān)與因果關(guān)系相關(guān)表示有可能存在因果關(guān)系。在這種情況下,變量C稱為中介變量。在一個實驗中,研究者選定并在實驗中加以操縱變化,以影響被試行為的因素稱為自變量,而被試的反應(yīng),實驗中研究者想要預(yù)測的行為稱為因變量。③研究者操縱自變量,給被試一種實驗處理。人類被試的心理,既是主觀的也是客觀的。一個物種的所有個體都具有一定的、共同的形態(tài)特征和遺傳上的性狀綜合,在生理上和行為上也都具有一定的共同特征。因此,通過對刺激變量、機(jī)體變量和反應(yīng)變量相互關(guān)系的考察,是能夠客觀地研究人的心理的。如果能夠把內(nèi)省資料進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化計量并與從外部觀察到的資料進(jìn)行相互印證,那將會進(jìn)一步提高研究的科學(xué)性。當(dāng)代心理學(xué)形成了五種主要的研究取向,即生物學(xué)取向、行為取向、認(rèn)知取向、社會文化取向和心理動力學(xué)取向。它是調(diào)節(jié)人和動物體內(nèi)各種器官活動以適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的全部神經(jīng)裝置的總稱。答:周圍神經(jīng)系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分。突起分為樹突和軸突兩種,是細(xì)胞質(zhì)的線狀延伸物。答:突觸(synapse)是神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與效應(yīng)器細(xì)胞之間傳遞信息的結(jié)構(gòu),即一個神經(jīng)元的突起與另一神經(jīng)元或肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞發(fā)生接觸并進(jìn)行信息傳遞的部位。美國神經(jīng)心理學(xué)家斯佩里及其同事研究表明,大腦兩半球功能高度專門化,并存在不對稱性;絕大多數(shù)人的左半球為數(shù)字、分析、言語功能的優(yōu)勢半球,右半球保留程度不等的言語功能,在其他非詞語活動均優(yōu)于左半球。由計算機(jī)的疊加平均技術(shù)在誘發(fā)腦電位上的應(yīng)用而產(chǎn)生。原因在于認(rèn)知過程所引起的血流量變化通常需要數(shù)秒后才能達(dá)到高峰,而認(rèn)知過程往往能夠非常迅速完成。與唾液腺、胰腺等外分泌腺不同,激素不是通過特殊的分泌管道分泌出來,而是由腺細(xì)胞直接釋放進(jìn)入血液或淋巴液,然后再運輸?shù)饺砀魈幍钠鞴俳M織,從而對人體的許多重要生理機(jī)能起調(diào)節(jié)作用。與“表現(xiàn)型”相對。表現(xiàn)型是個體在發(fā)育期在環(huán)境因素的影響下形成的特定表現(xiàn)形式。同卵雙生是由同一受精卵發(fā)育而成,具有相同基因型;異卵雙生是由兩個不同的卵子和兩個不同的精子結(jié)合而成的兩個受精卵發(fā)育而成,其基因型不同。其中心的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的主要功能是控制覺醒、注意、睡眠等意識狀態(tài)。周圍神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)它們起著使中樞神經(jīng)系統(tǒng)與外部世界相聯(lián)系的作用。這種結(jié)構(gòu)特點有利于人進(jìn)行精細(xì)的感覺分析,它是人類長期進(jìn)化的結(jié)果。因此,一側(cè)顳葉皮質(zhì)受損害并不影響聽覺,只有左右兩側(cè)聽覺代表區(qū)同時受損害,才產(chǎn)生完全的耳聾。中央前回是軀體運動的皮質(zhì)代表區(qū)。其神經(jīng)沖動是經(jīng)錐體系統(tǒng)和錐體外系統(tǒng)下傳完成的。由錐體外區(qū)下行的傳導(dǎo)系統(tǒng)稱為錐體外系統(tǒng)。這些區(qū)域稱為感覺聯(lián)絡(luò)區(qū)。③體表感覺區(qū)附近是體表感覺聯(lián)絡(luò)區(qū)。學(xué)習(xí)、保持及運用這種經(jīng)驗等,是與控制手指和手臂運動區(qū)有關(guān)的運動聯(lián)絡(luò)區(qū)的功能。 。②大腦右半球?qū)儆诜钦Z言優(yōu)勢功能,即各種感知尤其是空間知覺高度發(fā)展,能進(jìn)行形象思維(包括想象)、感知音樂旋律,進(jìn)行模仿,以及整體性、綜合性功能,富有創(chuàng)造力。藝術(shù)方面的訓(xùn)練可以對孩子其他方面的學(xué)習(xí)起到有力的推動作用。(6)性腺,包括睪丸和卵巢:①睪丸分泌雄激素,主要機(jī)能及對行為的影響是促進(jìn)精子生長和男性生殖器的發(fā)育,激發(fā)并維持男性第二性征;②卵巢分泌雌激素和黃體酮。如果某些特質(zhì)是受遺傳影響的,就應(yīng)該能夠以選擇性繁殖得到明顯的改變;反之,則可以斷定它們主要是受環(huán)境因素的影響。(3)此外,行為遺傳學(xué)還有家譜分析法、群體調(diào)查分析法等方法。物理環(huán)境除包括自然環(huán)境諸因素外還包括人為的物理環(huán)境因素,如人際空間、建筑物等;心理環(huán)境是指人與人、人與物相互作用時所形成的環(huán)境。廣義上指整個社會存在與社會意識。社會環(huán)境是隨著社會發(fā)展而不斷變化的。某一時刻與個體有關(guān)的所有心理上的環(huán)境因素。考夫卡認(rèn)為,心理學(xué)研究的是行為與心理物理場的因果關(guān)系。布朗芬布倫納的社會生態(tài)系統(tǒng)理論有助于人們理解社會環(huán)境對個體心理與行為的制約作用。擁擠是一種感到空間不夠大的主觀感受。鮑姆l979年根據(jù)非預(yù)期互動假設(shè)認(rèn)為,擁擠之所以產(chǎn)生消極影響,是因為人們在擁擠環(huán)境中的互動超出了希望的數(shù)量,自然就會回避過多的互動。噪聲還會引起多種疾病,扭曲人們對他人的印象,可能導(dǎo)致對他人的攻擊行為。文化的多樣性蘊涵著文化的共同性。亞文化對亞群體的影響是形成亞文化群的心理特征。尊重規(guī)范并不是人們從眾的惟一原因,人們從眾還因為團(tuán)體可以提供有價值的信息。在一定限度內(nèi),獎勵得越多,懲罰得越重,導(dǎo)致的服從行為越多。特里普利特1898年發(fā)現(xiàn),多人同時參賽自行車競賽,比單個運動員分別計時參賽速度要快。當(dāng)個體認(rèn)為自己的工作已湮沒在團(tuán)體之中,就會在團(tuán)體中懈怠下來。在這種狀態(tài)下,個體很少關(guān)注自己的價值觀和行為,而關(guān)注群體及其情境。人們將由地理條件的不同而造成的行為規(guī)范差異,稱之為“風(fēng)”;將由社會文化的差異所造成的行為規(guī)則之不同,稱之為“俗”。時尚對個人行為的影響受多種因素的制約,如年齡、性格、地區(qū)等。人類與其生存環(huán)境總是相互聯(lián)系、相互制約的。例如,埃及尼羅河的阿斯旺大壩的修建是用來控制洪水和提供水力發(fā)電,但導(dǎo)致尼羅河沿岸生態(tài)破壞,自然居住地的文明被侵占,不少物種滅絕,也導(dǎo)致人類行為的改變。答:(1)為受傳者提供支持其固有立場、觀點和行為的相關(guān)信息,增強受傳者的固有觀念。社會對個體心理與行為的影響復(fù)雜而多樣,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)從眾與服從①從眾從眾是指個人的觀念和行為由于群體直接或隱含的引導(dǎo)或壓力而與多數(shù)人保持一致的傾
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