【正文】 癥 (B)人格障礙　　(C)強迫性神經(jīng)癥 (D)精神分裂癥　　單選：5針對本案例中的張某，錯誤的說法是( )?！　?A)情感遲鈍 (B)情感倒錯　　(C)情感淡漠 (D)情緒低落　　單選~4張某反復(fù)換洗衣物，可能是( )。經(jīng)了解張某沒有受到過什么重大打擊。同學(xué)反映她好像腦子不聽使喚了，回答一個問題要想半天，還聽不懂她在說什么。內(nèi)、外衣服每日要換洗，枕巾、床單、也把自己搞得很累?！　?A)行為模式 (B)認知結(jié)構(gòu)　　(c)身體表現(xiàn) (D)情緒體驗　　單選：3對該求助者的初步診斷是( )?！　⌒睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者生長經(jīng)歷較為簡單，一直在本市生活工作。求助者查閱資料后得知，身強力壯的年輕人也可因突發(fā)心臟病死亡?！　?A)應(yīng)征得求助者同意 (B)應(yīng)說明測驗的意義　　(C)無需求助者同意 (D)須使用多種測驗　　單選：2“你是外企的，不會在意這點錢的”，這句話表明心理咨詢師( )?！　∏笾撸汉茫易鐾旰蠼o您看結(jié)果。　　下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：　　心理咨詢師：歡迎你來咨詢，你需要解決哪些心理問題?　　求助者：今天來就是想請您幫助我弄清我到底哪里出問題了?　　心理咨詢師：要想弄清你的問題?！　?A)曾經(jīng)手術(shù) (B)軀體上的原因　　(C)中年女性 (D)未見明顯生物學(xué)原因　　多選~1該案例中求助者產(chǎn)生心理問題的社會原因是( )。一年前曾做膽囊切除手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好，半年前學(xué)校體檢，未見明顯軀體疾病。上課時感覺頭暈、發(fā)脹，渾身乏力。求助者是市級模范教師，十多年來一直擔(dān)任某重點學(xué)校高三畢業(yè)班班主任?！　?A)價值中立是絕對的 (B)不會有例外情況　　(C)價值中立是相對的 (D)可能有例外情況　　多選：對保密原則正確的理解是( )。心理咨詢是一個過程，需要時間，你每次來咨詢都需要預(yù)約，每次咨詢的時間可以靈活掌握?！　∏笾呤堑谝淮巫餍睦碜稍儯吹阶稍兪掖蠹s十五、六平方米，室內(nèi)擺設(shè)只有兩張沙發(fā)，中間有一茶幾，上面有錄音機、鮮花和紙巾盒。每題1分，滿分100分。　　案例一：　　一般資料：求助者，男性，28歲，醫(yī)院主治醫(yī)師。心理咨詢是我?guī)椭憬鉀Q心理問題的過程，就是我把心理學(xué)的理論和方法融合在我的語言里來幫助你，通過促進你的心理成長，你自己探索、解決自己的心理問題。　　多選：該心理咨詢室的設(shè)置呈現(xiàn)出的特點是( )。　　(A)理解助人自助 (B)啟發(fā)求助者獨立思考　　(c)實施助人自助 (D)幫助求助者自我探索　　單選：每次心理咨詢的時間( )。求助者對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得很緊，目標是全校第一。想以健康原因向?qū)W校提出辭去班主任，調(diào)換工作崗位，但考慮到學(xué)生就要參加高考，于心不忍?！　?A)內(nèi)疚 (B)害怕　　(C)恐懼 (D)焦慮　　單選：1在該案例中，對求助者病程的判定是( )?！　?A)身體疲憊不堪 (B)是否調(diào)換崗位的沖突　　(C)兒子即將考試 (D)擔(dān)心會影響學(xué)生高考案例三：　　一般資料?！　∏笾撸何夷芾斫?，當年我知道自己懷孕就是作了化驗?！　《噙x：2l、心理咨詢師提出先進行心理測驗表明其( ).　　(A)重視心理測驗 (B)缺乏初步理解判斷　　(C)清楚測驗過程 (D)忽視了攝入性談話　　單選：2心理咨詢師說：“它能幫助弄清你的問題”表明其對心理測驗的理解是( )。　　(A)相信測驗結(jié)果 (B)未考慮其他方法的一致性　　(C)夸大測驗結(jié)果 (D)已考慮其他方法的一致性　　單選：在本案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是( )。但未檢查出有明顯器質(zhì)性病變。　　多選：3l、該求助者情緒的癥狀主要包括( )?！　?A)1分 (B)2分　　(C)3分 (D)4分案例五：　　一般資料：張某，女性，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。但不這樣做心里很不舒服。近一個多月來總和同學(xué)說自己的某個器官丟了，別人都看見自己沒有這個器官了，但自己看不見?！　?A)評定最近1個月情況 (B)各項目采用7級評分法　　(C)屬于自評與他評量表 (D)再次評定需間隔26周　　單選：對張某使用了BPRS量表，該量表適用于( )。　　(A)心理健康 (B)心理不健康　　’ (C)心理正常 (D)心理不正?！　芜x：4張某說“自己也覺得其實沒有必要，但不換心里很不舒服”，反映的是( )。父母很擔(dān)心。　　心理咨詢師：?　　求助者：(沉默……)這些都是已經(jīng)記住的?！　?A)感到困惑 (B)大腦有問題　　(C)出現(xiàn)阻抗 (D)情緒的原因　　單選：5心理咨詢師“……”，這段話未使用的技術(shù)是　　( )?！　?A)開放式提問 (B)指導(dǎo)性面質(zhì)　　(C)責(zé)備式提問 (D)嘗試性面質(zhì)　　多選：6心理咨詢師“你是記不住還是沒記那么多遍?”采用的提問方式是( )。求助者心疼孩子，也曾試著去做飯，但還沒進廚房。對求助者進行了MMPI2的測驗，結(jié)果(標準量表分)如下：　　Q L F K Fb TRIN VRIN ICHHs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si　　45 47 80 45 58 50 47 5279 70 64 55 48 59 50 58 54 72　　多選：6該求助者的編碼類型屬于( )?！　?A)是治療恐懼癥的首選方法 (B)治療強迫性神經(jīng)癥　　(c)是治療恐懼癥的可選方法 (D)治療疑病性神經(jīng)癥　　單選：7心理咨詢師不允許求助者走出廚房的目的是( )?！　∥易约褐啦辉撆乱姰愋?，但就是無法擺脫……　　心理咨詢師：可以啦，你的情況我了解了，咱們來商量咨詢方案吧，關(guān)于恐懼你準備怎樣處理?　　求助者：我想克服對男人的恐懼。第三步，一步一步地用放松來代替恐懼，最終戰(zhàn)勝恐懼?！　?A)恐懼心情放松 (B)手部肌肉放松　　(C)面部肌肉放松 (D)四肢肌肉放松　　單選：8最能影響系統(tǒng)脫敏法效果的因素是( )。三個多月過去了，體重減少了十幾斤。體重93斤，學(xué)習(xí)期間最高體重98斤，目前體重76斤，老師、同學(xué)多次說明其不但不胖，而且很瘦。該求助者測驗結(jié)果中的弱項是( )?！　?A)焦慮性神經(jīng)癥 (B)進食障礙　　(C)厭食性神經(jīng)癥 (D)軀體障礙　　單選：9對該求助者的近期咨詢目標最恰當?shù)氖? )。　　咨詢師的觀察與了解：求助者母親介紹：求助者從小家庭環(huán)境優(yōu)越，家庭教育嚴格，是獨生子。本來時間就緊，“人要倒霉，喝涼水都塞牙”。軀體化強迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其它因子分　　請依據(jù)以上案例，回答以下問題：　　一、為確定資料的真實可靠性，需對通過各種方式獲得的臨床資料相互印證比較，請將 本案例收集到的資料分類整理。寫三項以上給2分)　　2) 家屬報告(3分)：求助者家庭優(yōu)越，從小教育嚴格，懂事聽話(1分)。(1分)EPQ粗分T分P840E735N2070L640　　典型內(nèi)向、典型情緒不穩(wěn)定(1分)　　SCL90的結(jié)果： (1分)　　1) 其他：(2分)　　二、 對該求助者的診斷及其程序是什么?(10分)　　初步診斷：嚴重心理問題　　程序：　　1. 由現(xiàn)實刺激引起(1分)　　2. 內(nèi)心沖突屬于道德性質(zhì)()，是否有求助愿望()　　3. 生理、心理及社會功能受到一定程度影響(1分)　　4. 無明顯器質(zhì)性病變(1分)　　5. 排除精神病、神經(jīng)癥、一般心理問題(1分)　　三、 對該求助者需做何鑒別診斷并說明理由?(10分)　　，排除精神病()　　，排除一般心理問題()　　，排除各類神經(jīng)癥()　　，排除軀體疾病()　　四、 對該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說出其基本原理