【正文】 際支援或供應(yīng)；必要的維修工具、儀器、儀表、接線、計(jì)算機(jī)；完整的資料、手冊、線路圖、維修說明書，以及接口診斷、驅(qū)動(dòng)說明書、PLC說明書、元器件表格等。如有備用模塊，則系統(tǒng)能自動(dòng)地使故障模塊脫機(jī)，而接通備用模塊，從而使系統(tǒng)較快地進(jìn)入正常工作狀態(tài)。⑨.報(bào)警顯示分析法數(shù)控機(jī)床上多配有面板顯示器和指示燈，面板顯示器可把大部分被監(jiān)控的故障識別結(jié)果以報(bào)警的方式給出。故障分析與排除：在設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過程中經(jīng)常出現(xiàn)這種故障。因此懷疑滾珠絲杠的反向間隙有問題，研究系統(tǒng)說明書發(fā)現(xiàn)，數(shù)控系統(tǒng)本身對滾珠絲杠的反向間隙具有補(bǔ)償功能。換上新的編碼器后，機(jī)床正常工作。③.測量比較法數(shù)控系統(tǒng)生產(chǎn)廠在設(shè)計(jì)印制電路板時(shí)，為了調(diào)整、維修的便利，在印制電路板上設(shè)計(jì)了多個(gè)檢測用端子。拆開檢查發(fā)現(xiàn)確實(shí)損壞，更換新的聯(lián)軸器，故障消除②.換件診斷法當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)故障后，維修人員把懷疑部分從大到小逐步縮小故障范圍，直至把故障定位于板級或部分線路，甚至元器件級。數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床的主要區(qū)別是CNC系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、主軸電動(dòng)機(jī)控制組成了數(shù)控機(jī)床弱電部分，這也是數(shù)控機(jī)床的核心部分。對于高精度的機(jī)床還應(yīng)采 用防振措施(如防振溝等)。（5）．?dāng)?shù)控加工中心可實(shí)現(xiàn)集多種加工于一臺機(jī)床，如：銑、鉆、鏜、刨等。因此，故障診斷也比較直觀，維修工人起著主導(dǎo)作用。前言數(shù)控機(jī)床是高精度自動(dòng)化裝備, 價(jià)格昂貴, 為了保證機(jī)床長期安全平穩(wěn)運(yùn)行, 發(fā)揮更大效益, 需要注重?cái)?shù)控機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)方法和易出現(xiàn)的故障及排除方法。它本身又是機(jī)電一體化的重要組成部分，是現(xiàn)代機(jī)床技術(shù)水平的重要標(biāo)志。煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 數(shù)控 系 數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù) 專業(yè) 08 級畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題 目: 數(shù)控機(jī)床維護(hù)及數(shù)控系統(tǒng)故障診斷姓名 崔越 學(xué)號 指導(dǎo)教師（簽名） 二○一○年十月十日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究成果歸屬學(xué)校所有。數(shù)控機(jī)床集微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)及伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)、精密機(jī)械技術(shù)于一體，是高度機(jī)電一體化的典型產(chǎn)品。因此學(xué)習(xí)數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修的技術(shù)和方法有重要的意義。普通機(jī)床從誕生到現(xiàn)在，從無軸式集體驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閱闻_電動(dòng)機(jī)或多臺電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)一臺機(jī)床，從臺鉆到龍門刨床，都有強(qiáng)電（繼電器、接觸器）控制電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)的。（4）．更換產(chǎn)品品種特別方便，只要更換程序就可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品品種更換。3. 要遠(yuǎn)離振動(dòng)大的 設(shè)備(如沖床、鍛壓設(shè)備等)。2．特點(diǎn)數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于數(shù)控機(jī)床是計(jì)算機(jī)引入制造系統(tǒng)后的一種機(jī)、電、液一體化的產(chǎn)物。故障分析與排除：手動(dòng)操作使Y軸運(yùn)動(dòng)，但是Y軸不走，觀察屏幕上Y軸的坐標(biāo)軸卻正常變化，并且觀察Y軸伺服電動(dòng)機(jī)也正常旋轉(zhuǎn)，因此懷疑伺服電動(dòng)機(jī)與絲杠間的聯(lián)軸器損壞。采用交換法，用相同功能模板PC2替換懷疑有故障的PC2模板，CRT恢復(fù)顯示。根據(jù)原理分析認(rèn)為，可能編碼器零點(diǎn)脈沖有問題，用示波器檢查編碼器的零點(diǎn)脈沖，確實(shí)沒信號，證明編碼器有故障。在測量機(jī)床的往返精度時(shí)發(fā)現(xiàn)，X軸在從正向到反向轉(zhuǎn)換時(shí)，而千分表上沒有變化， X軸在從反向到正向轉(zhuǎn)換時(shí)，亦是如此。停機(jī)后再開，又一切正常。⑧.故障現(xiàn)象分析法對于非破壞性故障，必要時(shí)維修人員可讓操作人員再現(xiàn)故障現(xiàn)象，最好會(huì)同機(jī)械、電氣、液壓等技術(shù)人員一起會(huì)診，共同分析出現(xiàn)故障時(shí)的異?，F(xiàn)象，有助于盡快而準(zhǔn)確地找到故障規(guī)律和線索。②.自修復(fù)系統(tǒng)所謂自修復(fù)系統(tǒng)就是在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)置備用模塊，在CNC系統(tǒng)的軟件中裝有自修復(fù)程序，當(dāng)該軟件在運(yùn)行時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)某一模塊有故障時(shí)，系統(tǒng)一方面將故障信息顯示在CRT上，同時(shí)自動(dòng)尋找是否有備用模塊。維修人員必須具備高度的責(zé)任心與良好的職業(yè)道德；知識面廣，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、模擬與數(shù)字電路基礎(chǔ)知識、自動(dòng)控制與電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)技術(shù)及機(jī)械加工工藝方面的基礎(chǔ)知識與一定的外語水平；經(jīng)過良好的技術(shù)培訓(xùn)，掌握有關(guān)數(shù)控、驅(qū)動(dòng)及PLC的工作原理及編程語言；熟悉結(jié)構(gòu)，具有實(shí)驗(yàn)技能和較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力；掌握各種常用的測試儀器、儀表和各種工具。四．?dāng)?shù)控系統(tǒng)故障診斷與維修（一）數(shù)控系統(tǒng)維修基礎(chǔ)1．?dāng)?shù)控系統(tǒng)的基本構(gòu)成及各部分功能（1）.數(shù)控系統(tǒng)的基本構(gòu)成數(shù)控系統(tǒng)是數(shù)控機(jī)床的核心，數(shù)控裝置有兩種類型：一是完全有硬件邏輯電路構(gòu)成的專用硬件數(shù)控裝置；二是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成的計(jì)算機(jī)數(shù)控裝置。總的來說，CNC裝置與通用計(jì)算機(jī)一樣，是由中央處理器及存儲(chǔ)數(shù)據(jù)與程序的存儲(chǔ)器組成。（二）數(shù)控系統(tǒng)的常見故障診斷與分析1．?dāng)?shù)控系統(tǒng)硬件故障診斷數(shù)控機(jī)床的控制系統(tǒng)比較復(fù)雜，而且各單元模塊之間的關(guān)聯(lián)聯(lián)系比較緊密，當(dāng)數(shù)控機(jī)床的硬件系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，很難準(zhǔn)確地確定故障部位和故障原因。由于此故障偶然出現(xiàn)，很難判斷出其故障原因，于是在旁對其運(yùn)行長時(shí)間觀察。而且是斷電停機(jī)30min后能正常啟動(dòng)，運(yùn)行20min后出現(xiàn)故障，斷電故障與溫度有關(guān)。為區(qū)分是電動(dòng)機(jī)故障還是伺服系統(tǒng)出現(xiàn)故障，采用Y軸伺服單位控制Z軸電動(dòng)機(jī)，故障依然，所以確定是電動(dòng)機(jī)損壞。實(shí)際上，數(shù)控機(jī)床開機(jī)也是對電池充電的過程。對于程序運(yùn)行或數(shù)據(jù)處理中發(fā)生中斷而造成的停機(jī)故障，可采取硬件復(fù)位法或關(guān)掉數(shù)控機(jī)床總電源開關(guān)，然后再重新開機(jī)的方法排除故障。開始抖動(dòng)不很嚴(yán)重，后來越來越厲害并報(bào)警停機(jī)。以后刀鏈一直正常運(yùn)行至今?？傊? 數(shù)控機(jī)床操作人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)是影響故障發(fā)生頻率的重要因素。對每一次出現(xiàn)的故障由機(jī)械維修人員和使用者以及設(shè)備管理員等進(jìn)行故障分析，并進(jìn)行善后維修工作的安排。三年的學(xué)生生活即將結(jié)束，我們將要踏入社會(huì)，在這個(gè)大舞臺去更好的歷練自己。煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定評審等級表指導(dǎo)教師評審意見評語：評定等級： 指導(dǎo)教師（簽名）：答辯小組意見評語：評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）：學(xué)院抽查意見評語：評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）：29 / 29