【正文】 anisms and Adaptations. (5th ed.). W. H. Freeman and Company, 2020 必讀 20 Textbook of Medical Physiology (11th ed) Elsevier Inc amp。 十、其他規(guī)定 1. 根據(jù)統(tǒng)一基本規(guī)格要求與因材施教相結(jié)合的原則，研究生須根據(jù)本學(xué)科研究生培養(yǎng)方案，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合本人實際，在入學(xué)后 3 個月內(nèi)制訂個人培養(yǎng)計劃。中期考核小組由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)專業(yè)學(xué)位點負(fù)責(zé)人和相關(guān)專業(yè)的碩士生導(dǎo)師組成。 學(xué)位論文選題要與導(dǎo)師承擔(dān)的科研任務(wù)掛鉤，體現(xiàn)相關(guān)研究方向的前沿性和先進(jìn)性。實踐環(huán)節(jié)活動的情況須記入《華中師范大學(xué)碩士研究生實踐活動考核表》，由導(dǎo)師和學(xué)科組進(jìn)行審核簽字后交學(xué)院研究生管理辦公室作為試卷保存，計 1 學(xué)分。文獻(xiàn)閱讀量不少于 30篇，其中最新外文文獻(xiàn)不少于 20 篇。其中，學(xué)位課程包括全校公共必修課程（ 7 學(xué)分）、一級學(xué)科必修課程（ 9 學(xué)分）、二級學(xué)科必修課程（ 9學(xué)分）。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的研究生， 需 填寫《華中師范大學(xué)碩士研究生 提前畢業(yè)申請表》，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)同意，報研究生院審批。在昆蟲細(xì)胞培養(yǎng) 和昆蟲細(xì)胞 桿狀病毒表達(dá)系統(tǒng)的研究方面有一定的特色和學(xué)術(shù)影響；③ 利用分子遺傳學(xué)、統(tǒng)計遺傳學(xué)、基因組學(xué)和生物信息學(xué)等方法從遺傳、分子、細(xì)胞不同層次研究中國人糖尿病、肥胖和骨質(zhì)疏松癥等代謝性疾病易感基因和魚類低氧相關(guān)基因的鑒定、克隆和功能研究。 10余年來，一直連續(xù)承擔(dān)國家自然科學(xué)基金各類項目（包括重點項目）、教育部基金、湖北省自然科學(xué)基金和武漢市青年科技晨光計劃等課題研究，系列研究成果獲 ”湖北省自然科學(xué)二等獎 ”，在哺乳動物的聽覺方面的研究已獲得國內(nèi)外同行的廣泛認(rèn)可。研究藍(lán)藻與高等植物的光合作用等代謝過程及植物對環(huán)境的反應(yīng)，闡述它們在各種逆境環(huán)境條件下的適應(yīng)機制。 ③ 近 3 年獲得縱向項目經(jīng)費科研經(jīng)費 4500多萬元，具備了培養(yǎng)高層次人才的條件，擁有大批從事現(xiàn)代生命科學(xué)研究所需的儀器設(shè)備，如激光共聚焦顯微鏡、流式細(xì)胞儀等，固定資產(chǎn)價值達(dá) 5200多萬元。學(xué)院現(xiàn)有生物科學(xué)（國家級特色專業(yè)）、生物技術(shù)及 “ 化學(xué) 生物學(xué)人才培養(yǎng)基地試點班 ”（與化學(xué)學(xué)院合辦）三個全日制本科專業(yè)，各類在校本科學(xué)生 900 余人；擁有生物學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，植物學(xué)和動物學(xué)兩個博士學(xué)位授權(quán)點，在讀碩士和博士研究生（含留學(xué)生） 400 余人；擁有植物學(xué)和動物學(xué)兩個湖北省重點學(xué)科，建有遺傳調(diào)控與整合生物學(xué)湖北省重點實驗室。 具體要 求如下： 1. 堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛科學(xué)，勤奮努力，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，具備獻(xiàn)身科學(xué)、堅持真理的科學(xué)品質(zhì)，具 有高尚的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 。 開展動植物相互作用及協(xié)同進(jìn)化規(guī)律研究，揭示動植物關(guān)系在生物多樣性維持和喪失中的作用機制。已承擔(dān)太湖、滇池、洱海、洪湖、梁子湖等大型湖泊和東江的污染治理與生態(tài)恢復(fù)研究項目。經(jīng)過多年的努力，本研究方向在 棉花發(fā)育調(diào)控機制、真菌靶標(biāo)酶細(xì)胞色素 P450、 環(huán)境相關(guān)疾病 (如甲醛所致的白血病、過敏性哮喘等 )、結(jié)構(gòu)生物學(xué)與藥物設(shè)計、免疫耐受機制研究等方面 ，取得了一系列重要研究成果。如確需延長學(xué)習(xí)年限，由研究生本人提出申請，填寫《 華中師范大學(xué)研究生延期畢業(yè)申請表 》，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)同意，報研究生院審批。 — 4 — 部分外語基礎(chǔ)好的學(xué)生，經(jīng)過入學(xué)外語摸底考試達(dá)到要求，可以免修免考，成績按 80 分計算。開題報告通過后，需根據(jù)答辯小組的評議意見進(jìn)行修改、補充和完善一個不少于 3000 字的開題報告，由包括指導(dǎo)教師在內(nèi)3 名以上碩士生導(dǎo)師審核簽字后交學(xué)院研究生管理辦公室作為試卷保存，計 1 學(xué)分。 研究生在科學(xué)研究中應(yīng)具有負(fù)責(zé)任的科研行為，把講究科研誠信、恪守科研道德作為科學(xué)研究生涯中最基本的要求。開題報告是研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)位論文質(zhì)量的前提，凡本專業(yè)學(xué)生必須進(jìn)行開題報告。 學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位論文預(yù)答辯、學(xué)位論文評閱和學(xué)位論文答辯按照《華中師范大學(xué)學(xué)位授予工作實施細(xì)則》進(jìn)行。 4. 研究生培養(yǎng)方案和個人培養(yǎng)計劃完成與否，是審定研究生能否畢業(yè)和學(xué)位授予的基本依據(jù)。 Biology (Journal) 美國化學(xué)會出版社 選讀 51 Nature Chemical Biology (Journal) Nature Publishing Group 選讀 52 Molecular Microbiology (Journal) Blackwell Scientific Publications 選讀 53 Environmental Microbiology (Journal) 美國微生物學(xué)會出版社 選讀 54 Brock Biology of Microanisms 微生物生物學(xué) Madigan MT, et al Prentice Hall Inc 科學(xué)出版社（中譯本） 必讀 55 Biology of Termites: A Modern Synthesis Bignell DE, et al Springer Scientific 必讀 56 原核生物系統(tǒng)學(xué) 陶天申等 (主編） , 化學(xué)工業(yè)出版社 必讀 57 中國白蟻學(xué)概論 周志伯等（主編） , 湖北科技出版社 選讀 58 常見細(xì)菌鑒定手冊 東秀珠等（主編） 選讀 59 Applied amp。 現(xiàn)代生物技術(shù)概論 介紹現(xiàn)代 生物技術(shù)的含義、發(fā)展簡史、取得的重大成就及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響；重點講授 現(xiàn)代 生物技術(shù)種類及其相互關(guān)系、 現(xiàn)代 生物技術(shù)的特點、 現(xiàn)代生物技術(shù)對人類經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。 考核方式 考查 參考書目 ，生物統(tǒng)計學(xué)，科學(xué)出版社， 2020 .羅斯納著，生物統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)出版社， 2020 ， SPSS 統(tǒng)計軟件應(yīng)用教程， 人民衛(wèi)生出版社 ， 2020 — 16 — 《高級植物學(xué)》 課程簡明教學(xué)大綱 課程名稱 高級植物學(xué) 課程編號 115107100101 課程負(fù)責(zé)人 邱保勝 教學(xué)團(tuán)隊成員 植物學(xué)專業(yè)全體導(dǎo)師 課程類別 二級學(xué)科必修課程 學(xué)分 3 學(xué)時 48 授課方式及時數(shù)分配 集中講授 讀書指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 30 10 8 【教學(xué)目的及要求】 通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對植物科學(xué)的興趣，使學(xué)生熟悉植物學(xué)各相關(guān)領(lǐng)域研究動態(tài)，了解國際上重要的植物學(xué)期刊，學(xué)會查閱相關(guān)文獻(xiàn)。本課程主要涉及基因組和功能基因組、細(xì)胞全能性、細(xì)胞工程和分子遺傳操作；植物生理過程的原理及其分子生物學(xué)基礎(chǔ)，如光合作用、營養(yǎng)和水分生理、呼吸、代謝、生長發(fā)育、信號與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)等；植物與環(huán)境和分子生態(tài)學(xué)，包括植物對非生物環(huán)境和生物環(huán)境的應(yīng)答機制等。 【課程內(nèi)容簡介】 第 1 章 植物標(biāo)本館與植物標(biāo)本 第 2 章 植物的分類及命名 第 3 章 物種與物種形成第 4 章 植物進(jìn)化和系統(tǒng)發(fā)育 第 5 章 植物繁育系統(tǒng)與進(jìn)化 第 6 章 傳粉與花的進(jìn)化 第 7 章 植物的繁殖對策及進(jìn)化 第 8 章 高等植物的散布與進(jìn)化 第 9 章 高等植物染色體進(jìn)化與細(xì)胞地理學(xué) 第 10 章 分子標(biāo)記與分子系統(tǒng)學(xué) 第 11 章 中國植物分類學(xué)的過去、現(xiàn)在和未來 考核方式 考試或考核 參考書目 1. Davis, P. H. and Heywood, V. H. 1963. Principles of Angiosperm Taxonomy. London: Oliver amp。重點 掌握 動物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一 ， 代表動物（ 包括 模式動物）的解剖及動物各類群的比較解剖 ， 動物各類群的分類方法及識別 ， 了解動物與環(huán)境相互作用及協(xié)同進(jìn)化等。 【課程內(nèi)容簡介】 一、 緒論（發(fā)育生物學(xué)的研究內(nèi)容、常用的模式生物、常用實驗技術(shù)、與生產(chǎn)實踐的關(guān)系） 二、 生殖細(xì)胞的發(fā)生 （原始 生殖細(xì)胞的決定和遷移、精子發(fā)生、卵子發(fā)生） 三、 受精過程及機理 四 、 早期胚胎發(fā)育及調(diào)控機制（卵裂、囊胚、中囊胚過度、原腸作用、胚軸特化和體軸形成） 五、胚后發(fā)育（生長、變態(tài)、衰老死亡） 六 、性別決定與分化 七 、發(fā)育異常與疾病 （發(fā)育異常、癌癥、肥胖） 七、干細(xì)胞與發(fā)育 八、發(fā)育與進(jìn)化 考核方式 考查 參考書目 1. Scott F. Gilbert Developmental Biology (9th ed.) Sinauer Associates 2020 2. 王玉鳳主編，發(fā)育生物學(xué) . 北京： 科學(xué)出版社， 2020. 發(fā)育生物學(xué) 科學(xué)出版社 2020 Wolpert et al. Principles of Development Oxford University Press 2020 — 21 — 《進(jìn)化生物學(xué)》課程簡明教學(xué)大綱 課程名稱 進(jìn)化生物學(xué) 課程編號 115107100203 課程負(fù)責(zé)人 吳華 教學(xué)團(tuán)隊成員 張洪茂、趙勉、羅振華 課程類別 二級學(xué)科必修課程 學(xué)分 3 學(xué)時 48 授課方式及時數(shù)分配 集中講授 文獻(xiàn)閱讀 組織討論 自主學(xué)習(xí) 其他 24 10 10 4 0 【教學(xué)目的及要求】 通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解進(jìn)化生物學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，掌握進(jìn)化生物學(xué)的重要科學(xué)問題和相應(yīng)的研究領(lǐng)域。 【課程內(nèi)容簡介】 第一章 神經(jīng)生物學(xué)緒論 一、神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展史 二、神經(jīng)科學(xué)的基本概念和基本內(nèi)容 三、神經(jīng)科學(xué)基本的研究方法：形 態(tài)學(xué)方法，生理學(xué)方法，電生理方法，生物化學(xué)方法，分子生物學(xué)方法，腦成像方法等。 四、突觸整合的原理 第四章 感覺神經(jīng)生物學(xué) 一、味覺系統(tǒng)。 第六章 腦和行為 一、腦和行為的化學(xué)調(diào)控：下丘腦概述；自主神經(jīng)系統(tǒng)；腦的彌散性調(diào)節(jié)系統(tǒng)；下丘腦和動機性行為。 第九章 神經(jīng)生物學(xué)實驗設(shè)計和研究 考核方式 考試、考查 參考書目 [1] Hill RW, Wyse GA, Anderson M. Animal Physiology. Sinauer Associates, Inc., 2020 [2] Randall D, Burggren W, French K. ECKERT Animal Physiology Mechanisms and Adaptations (6th ed.). W. H. Freeman and Company, 2020 [3] Sherwood L, Klandorf H, Yancey PH. Animal PhysiologyFrom Genes to Organisms. Thomson Brooks / Cole, 2020 [4] Nicholls J, Martin A, Wallace B and Fuchs P. From Neuron to Brain. Sinauer Associates, Inc., 2020 — 25 — 《 神經(jīng)解剖學(xué) 》 課程簡明教學(xué)大綱 課程名稱 神經(jīng)解剖學(xué) 課程編號 115107100303 課程負(fù)責(zé)人 王少輝 教學(xué)團(tuán)隊成員 陳其才、羅峰、廖曉梅、王欣、唐佳、 付子英 課程類別 二級學(xué)科必修課程 學(xué)分 3 學(xué)時 48 授課方式及時數(shù)分配 集中講授 組織研討 實驗分析 讀書指導(dǎo) 自主學(xué)習(xí) 24 10 4 6 4 【教學(xué)目的及要求】 ，了解神經(jīng)科學(xué)近年來的發(fā)展，了解中樞神經(jīng)系統(tǒng)的基本組構(gòu)和功能及其與周圍器官的聯(lián)系；掌握中樞神經(jīng)系統(tǒng)各部分的組成和功能；了解中樞神經(jīng)系統(tǒng)的神 經(jīng)細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)；掌握上下行傳導(dǎo)路。 考核方式 課程論文 參考書目 劉建康主編，《高級水生生物學(xué)》，科學(xué)出版社， 1999 趙文主編，《水生生物學(xué)》，中國農(nóng)業(yè)出版社， 2020 何志輝 . 《淡水生態(tài)學(xué)》