人版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題[含答案](更新版)
【正文】 紛爭(zhēng)，一些齷齪，曾經(jīng)在一口鐵鍋里喝稀粥的弟兄，為了一點(diǎn)錢(qián)財(cái)，不惜大打出手，柴灶被掀翻，鐵鍋被打碎，以至親情反目，手足成仇，老死不相往來(lái)。 那口很大的鐵鍋?zhàn)憧梢灾笫畮捉锩罪?。百年的老屋居然選擇了在這樣一個(gè)天氣來(lái)完成自己最后的葬禮。 C、凡是著名的科學(xué)家，都有文學(xué)方面的傳世之作。 C、我并不認(rèn)為我們的見(jiàn)解是錯(cuò)的。) 伎倆(zhī) 吊唁(y224。. .. . .. 人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題（含答案） 檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果最直接的方法便是通過(guò)試題，你知道人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元都講了哪些知識(shí)嗎！下面是為大家?guī)?lái)的人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試題，歡迎閱讀。) B、焦灼(zhu243。 B、參加這次匯演的大多是地方戲和京劇。 B、文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的，卓越的科學(xué)家差不多都是卓越的文學(xué)家。那天的黃昏下著雨，不遠(yuǎn)的河面上起了風(fēng)，彌漫的陰雨想必是無(wú)邊無(wú)際。抑或，又想起了老屋里仙逝的長(zhǎng)輩?突然勾起我的回憶的，是老屋里的一口已經(jīng)破碎的鐵鍋。老屋里衍生的故事，也早已被時(shí)間稀釋?zhuān)?jīng)被一碗粥、一件棉衣救下來(lái)的人們，早已相忘于江湖。 父愛(ài)陷阱 鄭成南 那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。那一刻，他急得哭了。 周邊非常安靜，他知道，夜幕開(kāi)始降臨了。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。父親說(shuō)：“對(duì)不起。 ，“顯得非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀?，為什? 14. 本文在藝術(shù)表現(xiàn)方式上巧妙設(shè)伏和懸念，請(qǐng)從文中找出。冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚(yú)，有就揣張煎餅，沒(méi)有就餓著，一釣就一天。 人老了就怕得這病。那天很熱，滿(mǎn)街西瓜，四角一斤。在父親最需要的時(shí)候，我既沒(méi)有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒(méi)有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了! 我永遠(yuǎn)不能原諒自己! “父親也是母親”，第二段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)? 17.“我就這樣最后一次見(jiàn)父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是 _____________________________________________(用自己的話(huà)概括) 18.“夜靜靜的，沒(méi)有任何響動(dòng)”，而我卻分明聽(tīng)到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理? 19.“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是”，請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明“孝子”的表現(xiàn)： ：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么?表達(dá)了怎樣的情感? 《背影》很相似，在內(nèi)容上同是寫(xiě)__________________。 。(答出其中任何一處即可)巧設(shè)懸念：結(jié)局時(shí)才點(diǎn)出陷阱是父親有意所為。 “我”孝與不孝的表現(xiàn). 22. 按照第一單元作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。用一些事情，總會(huì)看清一些人。學(xué)習(xí)參考
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