【正文】 計(jì)本系統(tǒng)包含的實(shí)體有：學(xué)員實(shí)體、教師實(shí)體、計(jì)劃實(shí)體和資源實(shí)體。系統(tǒng)設(shè)置主要實(shí)現(xiàn)窗口總在前面和顯示系統(tǒng)時(shí)間，允許用戶根據(jù)個(gè)人喜好選擇。4）考生交卷后，系統(tǒng)對(duì)考生的試卷成績(jī)進(jìn)行評(píng)分，實(shí)現(xiàn)考試功能的自動(dòng)化管理。硬件的配置要求不能太高，這樣可以很好的適應(yīng)當(dāng)前的企業(yè)辦公管理工作，如今電腦軟硬件技術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)人員也比比皆是，開發(fā)知識(shí)密集型的信息系統(tǒng)的技術(shù)條件也已經(jīng)很成熟了。很多企業(yè)為了降低這方面的成本，首先會(huì)選擇難以見到成效的培訓(xùn)支出，這就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，企業(yè)越缺乏培訓(xùn)，人才流失越大，人才流失越大，越降低培訓(xùn)投入。（6）用戶可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，比如，修改密碼、啟動(dòng)后最小化、窗口總在最前面、顯示系統(tǒng)時(shí)間等。 客戶需求分析客戶希望通過一個(gè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，對(duì)培訓(xùn)的學(xué)員、培訓(xùn)的教師、培訓(xùn)的課程、培訓(xùn)的資源、培訓(xùn)計(jì)劃、資料下載和學(xué)員考試等進(jìn)行有效的管理，使得內(nèi)部培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化。一個(gè)既長(zhǎng)又復(fù)雜的進(jìn)程可以考慮分為多個(gè)線程，成為幾個(gè)獨(dú)立或半獨(dú)立的運(yùn)行部分，這樣的程序會(huì)利于理解和修改。2）C/S結(jié)構(gòu)能充分發(fā)揮客戶端PC的處理能力，很多工作可以在客戶端處理后再提交給服務(wù)器，對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是客戶端響應(yīng)速度快。SQL Server也可以很好地與Microsoft BackOffice產(chǎn)品集成。VC++的優(yōu)點(diǎn)VC++提供了面向?qū)ο蟮膽?yīng)用程序框架MFC（Microsoft Foundation Class）,簡(jiǎn)化了程序員的編程工作，提高了模塊的可重用性；提供了基于CASE技術(shù)的可視化軟件的自動(dòng)生成和維護(hù)工具AppWizard、ClassWizard、Visual Studio、WizardBar等，實(shí)現(xiàn)了直觀、可視的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格，方便地編輯和管理各種類，維護(hù)程序的源代碼；封裝了Windows的API函數(shù)、USER、KERNEL、GDI函數(shù)，簡(jiǎn)化了編程時(shí)創(chuàng)建、維護(hù)窗口的許多復(fù)雜的工作。它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)之所以如此流行的原因主要有以下方面：首先，計(jì)算可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)；其次，計(jì)算機(jī)以節(jié)省許多資源；第三 計(jì)算機(jī)可以大大的提高人們的工作效率；第四 計(jì)算機(jī)可以使敏感信息更加安全。 Visual C++II1 前言全球化經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)企業(yè)加強(qiáng)員工的內(nèi)部培訓(xùn)隨著全球化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和商業(yè)運(yùn)作快速反應(yīng)的要求，企業(yè)必須學(xué)習(xí)更快速有效地利用知識(shí)參與競(jìng)爭(zhēng)，通過將培訓(xùn)以在線的方式推行，企業(yè)能夠以更快、更好和更低的成本培訓(xùn)它們的員工，甚至教育與影響他們的客戶。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)信息進(jìn)行管理，具有著人工管理無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，它檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等，可節(jié)省更多的人力物力，這些都能夠極大地提高企業(yè)培訓(xùn)信息管理效率，也是企業(yè)培訓(xùn)管理科學(xué)化、正規(guī)化，與世界接軌的重要條件。制定員工培訓(xùn)計(jì)劃是企業(yè)引導(dǎo)員工進(jìn)行有計(jì)劃有目的培訓(xùn)的關(guān)鍵某種意義上來(lái)講，培訓(xùn)部門與企業(yè)其它部門以及員工之間是供需關(guān)系，適當(dāng)有效的交互對(duì)于平衡供需關(guān)系是非常重要的。 方案選擇及開發(fā)技術(shù)介紹開發(fā)企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，提出以下解決方案：選擇SQL Server 2000作為后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇VC++、多線程、完成端口模型作為作為應(yīng)用程序開發(fā)技術(shù)。Microsoft 將SQL Server 移植到Windows NT 。3）對(duì)客戶端的操作系統(tǒng)可能有限制。2 系統(tǒng)需求分析本系統(tǒng)主要采取的調(diào)查方法：信息反饋不及時(shí)。（1）系統(tǒng)的界面簡(jiǎn)介明了，易于操作。 社會(huì)可行性分析培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一項(xiàng)重要組成部分。 經(jīng)濟(jì)可行性分析在經(jīng)濟(jì)上，費(fèi)用的支出和帶來(lái)的巨大收益相比自是不能相提并論了，至于管理上，工作人員對(duì)于這項(xiàng)工程的實(shí)施必然是持贊成的態(tài)度，因?yàn)檫@樣會(huì)大大減輕他們的工作量提高工作效率。3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)目標(biāo)本系統(tǒng)利用Visual C++實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，使社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化，從而達(dá)到提高管理效率的目的。7）實(shí)現(xiàn)心跳包功能，及時(shí)判斷客戶端的意外掉線。文件下載包括讀取文件目錄和文件發(fā)送兩個(gè)模塊，將數(shù)據(jù)庫(kù)中的資料存儲(chǔ)到臨時(shí)變量中供學(xué)員下載學(xué)習(xí)使用。表1 試題表字段說(shuō)明字段名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度說(shuō)明主鍵PAP_IDInt4試題編號(hào)是PAP_ITEMVarchar100試題否PAP_ANSWERAVarchar30答案A否PAP_ANSWERBVarchar30答案B否PAP_ANSWERCVarchar30答案C否PAP_ANSWERDVarchar30答案D否PAP_ANSWERChar10正確答案否表2 資源表字段說(shuō)明字段名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度說(shuō)明主鍵RESOURCE_IDInt4資源ID是RESOURCE_NAMEvarchar50資源名稱否RESOURCE_DATAimage16資源路徑否RESOURCE_SUFFIXchar10資源后綴名否表3 培訓(xùn)學(xué)員表字段說(shuō)明字段名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度說(shuō)明主鍵STUDENT_IDInt4學(xué)生ID是STUDENT_NAMEChar10學(xué)生名否STUDENT_SEXChar10性別否STUDENT_AGEInt4年齡否STUDENT_NATIONChar10民族否STUDENT_NATIVEPLACEChar10籍貫否IDENTITYCARDINFOChar10身份證號(hào)否MARRIAGESTATUSChar10婚姻否HEALTHSTATUSChar10健康狀況否ATTENDJOBTIMEtext16工作時(shí)間否HOMEADDRESSChar10家庭住址否TELEPHONENUMBERChar10電話號(hào)碼否EMAILADDRESSChar10Email地址否表4 培訓(xùn)計(jì)劃表字段說(shuō)明字段名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度說(shuō)明主鍵PLAN_IDInt4課程號(hào)是PLAN_NAMEChar10課程名否PLAN_DATEChar10開課日期否PLAN_TIMEChar10上課地點(diǎn)否PLAN_PLACEVarchar30出庫(kù)類別否PLAN_SYNOPSISVarchar50備注否5系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)在可視化開發(fā)環(huán)境中完成，服務(wù)端和客戶端的詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)如下： 服務(wù)器 服務(wù)器操作流程用戶運(yùn)行服務(wù)端程序時(shí)，通過雙擊選擇左邊樹視圖中的節(jié)點(diǎn)來(lái)選擇不同的服務(wù)，同時(shí)在右邊的視圖中顯示相應(yīng)的視圖，通過菜單中的啟動(dòng)服務(wù)子菜單可以啟動(dòng)服務(wù)器，啟動(dòng)服務(wù)器對(duì)話框中的IP地址默認(rèn)為回環(huán)地址，端口默認(rèn)為5561，也允許用戶自己設(shè)置IP地址和端口號(hào)，如果IP地址和端口號(hào)沒有錯(cuò)誤或沖突，則開始監(jiān)聽客戶端的連接。圖5信息添加流程 信息刪除流程用戶刪除信息時(shí)，程序?qū)⑴袛嘤脩羰欠襁x擇了一項(xiàng)內(nèi)容，之后，提示用戶是否確定要?jiǎng)h除數(shù)據(jù)，如果選擇取消則返回，否則，點(diǎn)擊確定刪除此數(shù)據(jù)項(xiàng)。如14頁(yè)圖8所示。將用戶定義的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)傳遞給完成鍵。當(dāng)該函數(shù)返回值為TRUE時(shí)，首先判斷傳輸字節(jié)數(shù)是否為0，如果傳輸?shù)淖止?jié)數(shù)為0，則說(shuō)明客戶端關(guān)閉了連接。圖11學(xué)號(hào)驗(yàn)證流程圖 客戶端 客戶端操作流程用戶通過輸入學(xué)號(hào)向服務(wù)端發(fā)送登錄請(qǐng)求，客戶端默認(rèn)向服務(wù)端請(qǐng)求培訓(xùn)計(jì)劃，如果接受到培訓(xùn)計(jì)劃表，則考生登錄成功，否則，登錄失敗，顯示出錯(cuò)信息。顯示問題答案的步驟如下：1 獲取答案字符串2 計(jì)算按鈕控件所占用的區(qū)域，高度為20像素，控件頂部位置為客戶端頂部位置與控件高度之和，控件寬度為客戶區(qū)寬度的1/4。在接收試卷時(shí)，先剔除””和””分隔符，將每道試題解析出來(lái)，保存在CItem對(duì)象的m_strItem變量中，再將CItem對(duì)象加入試題鏈表中。2 初始化試題CItem類InitControl（）函數(shù)實(shí)現(xiàn)初始化試題功能。包類型包體長(zhǎng)度文件開始位置文件長(zhǎng)度圖15試題、培訓(xùn)資料和培訓(xùn)計(jì)劃信息的發(fā)送結(jié)構(gòu)，因三者之間幾乎相似，所以重點(diǎn)介紹試題，試題發(fā)送結(jié)構(gòu)如16所示。 //數(shù)據(jù)包長(zhǎng)度 u_long fpos。文件長(zhǎng)度。在結(jié)束這個(gè)階段對(duì)軟件系統(tǒng)還要進(jìn)行各種綜合測(cè)試，這是軟件生存期的另一個(gè)獨(dú)立階段，即測(cè)試階段。首先是服務(wù)端運(yùn)行主界面，這是整個(gè)系統(tǒng)的開始，所以比較重要。在左邊的樹形視圖中，單擊任一節(jié)點(diǎn)切換視圖，切換出現(xiàn)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤提示如圖24所示。 在客戶端點(diǎn)擊左邊的樹形視圖中的考試系統(tǒng)，系統(tǒng)即向服務(wù)器請(qǐng)求試卷如圖25和圖26。日志系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)記錄系統(tǒng)異常信息和客戶端登錄以及客戶端請(qǐng)求處理錯(cuò)誤信息。為此，我也希望我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能給指導(dǎo)我的老師，培育我的學(xué)校，交上一份滿意的答卷參考文獻(xiàn)[1] 王維玉.《Visual c++ 項(xiàng)目開發(fā)深度剖析》科學(xué)出版社. [2] 孫鑫 余安萍.《VC++ 深入詳解》 電子工業(yè)出版社.[3] 四維科技 沈煒 徐慧 《Visual C++ 數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)與實(shí)例》人民郵電出版社.[4] Victor Shtern 著，李師賢 張珞玲 劉斌 鄭紅 譯《C++ 精髓》 機(jī)械工業(yè)出版社.[5] Nicholas Scott ，劉鑫 楊健康 譯《C++ 高級(jí)編程》機(jī)械工業(yè)出版社.[6] 齊治昌 譚慶平 寧洪 譯 《軟件工程》 高等教育出版社.[7] 孫海民《精通 Windows Sockets 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)基于Visual C++ 實(shí)現(xiàn)》人民郵電出版社.學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。學(xué)友情深，情同兄妹。34