【正文】 材料，說明“三個代表”重要思想的價值定位。自我挑戰(zhàn)根據(jù)以下材料回答問題。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，必須發(fā)揮集體主義的調(diào)節(jié)作用。第三，在嚴酷的現(xiàn)實面前，人們認識到生態(tài)建設的重要性。材料二：在嚴酷的現(xiàn)實面前，人們認識到，生態(tài)建設勢在必行。我們只有深入實際、深入群眾，才能傾聽群眾的呼聲，關心群眾的疾苦，調(diào)動群眾的積極性，致力于社會主義現(xiàn)代化建設，才能使黨的路線、方針、政策在群眾的實踐中得到檢驗?！豹ぃ?）陳德華身上體現(xiàn)了人生價值觀的哪些作用？（2）從上述材料看，實現(xiàn)人生價值需要哪些條件？陳德華是如何做的？答案：（1）陳德華身上體現(xiàn)了人生價值觀對人生選擇、人生道路有重要的導向作用。：各地旅游部門和企業(yè)應當把增強服務意識、提高服務質(zhì)量當作恢復與振興的大事常抓不懈，認真落實各項旅游服務標準，強化旅游服務技能培訓；各行業(yè)協(xié)會要把誠信建設和行業(yè)自律作為重點，通過完善信用道德建設公約、評選誠實守信先進企業(yè)和個人等方式，營造誠信氛圍，樹立旅游服務新貌，切實加強社會主義精神文明建設?！碧岣呷袼刭|(zhì)從人生觀、價值觀角度看、人生觀、價值觀：A解析：從“人們對物質(zhì)生活的追求和物質(zhì)生活帶給人們的愉悅”，看到了社會存在決定社會意識，但物質(zhì)的滿足不一定帶來精神愉悅。：B解析：從材料來看，社會主義建設帶來的進步和21世紀社會實踐的發(fā)展，不斷地對教育觀念、教育思想、教育政策提出新的要求、新的課題，從而推動教育觀念的更新和發(fā)展，這表明認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展。：D解析：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。歷史唯心主義認為社會的發(fā)展是由少數(shù)杰出人物、帝王將相的思想動機決定的，是由“天命”“神”“絕對精神”決定的。說明了社會存在的變化決定社會意識的變化，人們的認識隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展。，有的同學會認為樹葉是隨著波浪移動的。在這千鈞一發(fā)之際，正好經(jīng)過附近的河南打工青年李學生飛身躍起，將男孩一把甩出鐵軌；可當李學生返身去救小女孩時，已經(jīng)剎不住的列車將他和小女孩無情地吞噬。D項錯誤，因為價值觀是一種價值評價標準，而價值是人與物之間的特定關系，人的需要只反映了人的一方，而忽視了事物的一方。正確的價值觀有兩個標準：一是符合事物發(fā)展的規(guī)律，二是符合人類的根本利益。從哲學上看，社會公德、職業(yè)道德、是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的答案：B解析：從哲學上看，社會公德、職業(yè)道德、家庭美德屬于社會意識范疇，A、D應排除。上述事實說明 ，認識了現(xiàn)象不等于認識了本質(zhì)，是沒有用的，不可分割答案：B解析：該題考查對現(xiàn)象與本質(zhì)關系的理解和應用。但B說起決定作用則是錯誤的。第13題應選C。據(jù)此回答16～18題。①與題意不符。，必須作出主觀方面的努力，要求做到①全面提高個人素質(zhì)?、谂μ岣呱a(chǎn)力水平?、垡谧约旱膷徫簧下耦^苦干，發(fā)揮聰明才智　④要有百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案：C解析：此題考查的是人生價值的實現(xiàn)問題。A、C正確但不符合題意，不能入選；D正確，但不是哲理。在海拔5 000多米、人稱“生命禁區(qū)”的雀兒山上，客觀條件是極其惡劣的，但陳德華帶領道班全體職工充分發(fā)揮主觀能動性，憑著頑強拼搏、堅忍不拔的意志，創(chuàng)造了奇跡。第二，認識世界的目的在于改造世界。（1）從歷史唯物主義的角度說明上述材料體現(xiàn)了什么哲理。29.（14分）在振興東北老工業(yè)基地的諸多決定性因素中，有一條是相當令人矚目的，那就是招商、安商環(huán)境好不好。解答該題的關鍵在于對材料中某些地方政府的做法進行判斷，看這是一種什么行為?！薄皣易鹬睾捅Ｕ先藱?quán)。同時，也要正確處理人與人之間的關系，尊重人、關心人，尊重他人的正當