【正文】 (2)滑輪組的機械效率： (3)不計繩重和摩擦，由 F＝ (G物 ＋ G動 )可得，動滑輪的 重力： G動 ＝ 2F－ G物 ＝ 2 6 N－ 10 N＝ 2 N。 通遼中考 )某實驗小組分別用如圖所示的甲乙兩個滑輪組 (每個滑輪重相同 )勻速提起相同的重物，所用的拉力分別為 F1和 F2，機械效率分別為 η 1和 η 2，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是 ( ) A． F1＞ F2， η 1＝ η 2 B． F1＜ F2， η 1＝ η 2 C． F1＜ F2， η 1＞ η 2 D． F1＞ F2， η 1＜ η 2 【 思路點撥 】 不計繩重及摩擦，則繩端的拉力為 F＝ (G物 ＋ G動 )，滑輪組的機械效率為 η ＝ 注意：同一滑輪組的機械效率隨所提物重的增 加而增大。首先確定繩子段數(shù) n(n為繞在 動滑輪上繩子的段數(shù) )，然后根據(jù)省力公式進(jìn)行繞線。 【 思路點撥 】 根據(jù)杠桿平衡的條件可知 ， 在杠桿中的阻 力 、 阻力臂一定的情況下 ， 要使所用的動力最小 ， 必須使 動力臂最長 。 萊蕪中考 )如圖所示是一個杠桿 式簡易起吊機，它上面裝了一個定滑輪可 以改變拉繩的方向，杠桿 OB可繞 O點轉(zhuǎn)動。 【 思路點撥 】 由圖可知，承擔(dān)物重的繩子段數(shù) n＝ 2。 【 自主解答 】 A 【 解題技巧 】 2． (2022 在高度相同時，斜面越長越 _____(選 填“省力”或“費力” ) % 省力 考點一 杠桿類型的判斷 [5年 1考 ] 例 1 (2022例：提升重物時，機械裝置一定，在機械強度允許的范圍內(nèi)，增加提升重物的質(zhì)量。用滑輪組提升鉤碼，我們不得不克服動滑輪所 受的重力以及摩擦力等因素的影響而多做功。 (2)平衡條件：② ___________________________。 費力杠桿：釣魚竿、鑷子、筷子、理發(fā)剪子、縫紉機 腳踏板等。 不需要 和 W總 ＝ W有 ＋ W額 ? 機械效率 (1)定義：① _______和② _____的比值。 圖片 命題角度 命題內(nèi)容 P79圖 － 4 杠桿類型的判斷 賽的情景，她們手中使用的船槳是 _______(選填“省力”或“費力” ) 杠桿；為省力，隊員們可將用力劃 槳的手 _______(選填“遠(yuǎn)離”或 “靠近” )支點 費力 遠(yuǎn)離 圖片 命題角度 命題內(nèi)容 P80圖 － 8 杠桿平衡條件的應(yīng)用 2.(教材改編題 )如圖所示是工人師 傅用獨輪車搬運磚塊的情景，獨輪 車相當(dāng)于 _____杠桿，若車和磚塊 所受的重力 G＝ 1 000 N，有關(guān)尺寸 如圖所示，工人師傅推車時，人手 向上的力 F的大小是 ______N 省力 300 圖片 命題角度 命題內(nèi)容 P83圖 － 4 滑輪組的相關(guān)計算 3.(2022 (3)定類型：由力臂大小關(guān)系確定杠桿的類型 。 棗莊中考 )如圖所示是小明探究“杠桿平衡條 件”的實驗裝置，實驗中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)。 (3)不計繩重及摩擦，根據(jù) F＝ 求動滑輪的 重。 (2)根據(jù)力臂概念從支點向動 (或阻 )力的作用線作垂線并標(biāo)注相應(yīng)力臂符號。 眉山中考 )如圖所示，輕質(zhì)杠桿 OA能繞 O點轉(zhuǎn)動，請在杠桿中的 A端畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力 F的示意圖 (要求保留作圖痕跡 )。 涼山州中考 )用一個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組來提升重物，請在圖中畫出最省力的繞法。求： (1)拉力的功率； (2)滑輪組的機械效率； (3)若不計繩重及摩擦，求動滑輪的重力。 安順中考 )小華用如圖所示的滑輪組拉動貨箱，已知貨箱的質(zhì)量為 60 kg，在 F＝ 50 N的拉力作用下，貨箱以 m/s的速度做勻速直線運動，地面對貨箱的滑動摩擦力 f為貨箱重的 。 注意：平衡后的實驗過程中不能再調(diào)節(jié)平衡螺母。 動力 動力臂＝阻力 阻力臂 (或 F1l1＝ F2l2) 例 11(2022根據(jù)這個結(jié)果，可以初步得出，在這種情況下杠桿 的平衡條件為 ________________(F F F3的力臂分別用 l l l3表示 )。與小組同學(xué) 交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，他做了如圖 C的實驗，此實驗 能 (選填“能”或“不能” )說明該結(jié)論是 錯誤的，圖 C實驗中，已知杠桿上每個小格長度為 5 cm，每個 鉤碼重 N，當(dāng)彈簧測力計在 A點斜向上拉 (與水平方向成 30176。 移動的距離 nh 7．控制變量法的應(yīng)用： (1)同一滑輪組吊起數(shù)量不同的鉤碼，探究 η 與 G物的關(guān)系； (2)用重力或數(shù)量不同的動滑輪吊起數(shù)量相同的鉤碼，探究 η 與 G動的關(guān)系。 德州中考改編 )如圖所示為測量某滑輪組機械效率的實驗裝置，得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示。 越低 不正確 摩擦力 【 拓展設(shè)問 】 (7)第 1次實驗和第 2次實驗中，第 2次實驗的機械效率較 _____，這是因為兩次實驗中所做額外功 _______，而第 2次 實驗所做有用功較 ____