課標(biāo)通用甘肅省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第一單元生物和生物圈第一講認(rèn)識(shí)生物課件(更新版)
【正文】 新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同 ,其目的是控制單一變量。(3)設(shè) 置甲 組 的作用是 。小王同學(xué)探究 “溫度對(duì)扦插枝條生根的影響 ”,唯一的變量為溫度 ,設(shè)計(jì)的幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中最為合理的一項(xiàng)是 “高溫、室溫、低溫 ”。下列哪 項(xiàng) 能作 為 判斷智能機(jī)器人是否 為 生物的 標(biāo) 準(zhǔn) ?(實(shí)驗(yàn)組一般只控制研究因素 ,其他因素處于理想狀態(tài) 。也可以按照 ⑧ 生活環(huán)境 ,將生物劃分 為陸 生生物和水生生物等 。觀 察要 ③ 全面 、 細(xì) 致和 實(shí) 事求是并及 時(shí) ④ 記錄 下來 ?？键c(diǎn)集訓(xùn)鞏固考點(diǎn)一 考點(diǎn)二名師點(diǎn)睛 (1)生物與非生物的根本區(qū)別是生物具有生命現(xiàn)象。代謝廢物要排出 ,細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒殊 。(2)能生長的物體 (如鐘乳石 )、能運(yùn)動(dòng)的物體 (如機(jī)器人 )均不一定屬于生物 。例如鐘乳石。 考點(diǎn)集訓(xùn)鞏固考點(diǎn)一 考點(diǎn)二蘭州 ,1)下列 現(xiàn) 象中不屬于生命 現(xiàn) 象的是 (D ) 動(dòng) 說話 3.(2022(1)表格中 ① 處應(yīng) 填寫的內(nèi)容是 (5)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知 :柚子皮提取液有明顯的殺菌作用。考法突破 :掌握生物的基本特征 ,結(jié)合題干中的實(shí)例進(jìn)行辨析。“竹外桃花三兩枝 ,春江水暖鴨先知 ”,說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 。 考點(diǎn)集訓(xùn)鞏固考法一 考法二例 4(2022婁底 )讀 清代 詩 人袁枚的 優(yōu) 美 詩 句 “苔花如米小 ,也學(xué)牡丹開 ”,體會(huì)到其中包含的生物特征是 (C ) 營 養(yǎng) 對(duì) 外界刺激作出反 應(yīng) 長 和繁殖 進(jìn) 行呼吸解析 :“野火燒不盡 ,春風(fēng)吹又生 ”這句話描述了小草的頑強(qiáng)的生命現(xiàn)象 ,體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長和繁殖。 為 了了解各年 齡 段市民 對(duì) 生 “二孩 ”的看法 ,通常采用的方法是 (調(diào)查時(shí)要如實(shí)記錄 ,而不是憑個(gè)人感覺記錄 ,C項(xiàng)錯(cuò)誤。安徽 )下列研究 動(dòng) 物行 為 的方法 ,屬于 實(shí)驗(yàn) 法的是 (B )① 模 擬實(shí)驗(yàn) ② 觀 察化石 ③ 進(jìn) 行比 較 ④ 科學(xué)推 測(cè)A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②③④
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